2023秋季学期——小班思维课程–––《逻辑狗》

Z.M.J

孩子

能力

辨别

颜色

涂色

物品

幼儿

观察

培养

形状

　　“逻辑狗”原名LOGICO，是源自德国的幼儿教材，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。

　　逻辑狗游戏能够提高孩子们的观察能力🧐、分类能力🖐、推理能力🤓、想象能力🤔、语言运用能力、数学逻辑能力、手眼脑协调能力、专注的心理品质等等🤭

逻辑狗给孩子们带来很多图片观察训练，让孩子们对图片进行最细致的观察和研究，孩子们通过细致观察图片，找出不同，发展孩子的观察能力，对周围事物的敏感性得到提升。在逻辑狗的训练题目设计中，还有很多对应和连线活动，这些趣味活动，根据孩子的思维发展模式进行设计，孩子们通过对应和连线活动发展孩子的逻辑思维能力和空间转换能力。

逻辑狗中很大的特色就是它的智力魔板，孩子们在进行训练的过程中，通过按钮与图片位置的对应，发展孩子的快速记忆能力。通过孩子喜欢的方式，利用模板操作，提高孩子的专注力，让孩子们做事情能够一心一意。

逻辑狗带给孩子们的不仅仅是思维提升，而是有助于孩子成长和发展的全面素质。

　　由于我们是第一次接触逻辑狗，所以我们从认识教具操作板开始，我们的操作板上有六个不同颜色的圆钮。除了操作板，我们还有主题卡片。本学期共两个主题《色彩与形状》《丽莎和泰姆的一天》

第一主题《丽莎和泰姆的一天》

一.《早上起床了》

1.丰富对衣物的认知，了解衣物的搭配方式，构建孩子的生活经验；

2.学习走迷宫，学会观察或用手指指出路径发展幼儿的手眼协调能力。

二.《我们穿衣服》

1.通过比较能够从多角度去观察，并找出相同的图案，提高关联能力；

2.引导孩子理解“一双”的概念，在解题的过程中，引导幼儿通过不同的外形、花纹判，断出成双的物品，将一双的物品涂成相同的颜色，或者尝试运用排除法找出多余的一项。

三.《杯子碎了》

1.观察不同颜色图案的杯子，培养孩子的观察能力和分辨能力，感知整体与部分的关系，找到缺少的一部分。

《四》我的小书包

1.找出书包里隐藏的玩具，尝试由局部推断出整体发展，幼儿的推理能力。

2.说一说书包里都有什么玩具，增强孩子的语言表达。

五、《美丽的彩塔》

1.能够从数量或者颜色两方面辨别彩塔，培养孩子的观察能力，找出相同的一组彩塔。

六《花皮球真好玩》

1.能够排除干扰图案，根据球的颜色图案找相同；

2.学会区别不同及相似的图形。

从圆钮转换成箭头，孩子需要常规转变。

七《书里的秘密》

1.丰富幼儿多方面的认知，对图书感兴趣，根据书的内容找关联发展，发展幼儿的联想能力；

2.由书的封面推断相关内容，发展幼儿的推理能力。运用归类法解题，比如说鸟类的图书中会出现鸟，恐龙类的书会出现恐龙等等

八《好吃的东西》

1.根据各种包装辨别食物，丰富幼儿对食品的认知；

2.能给实物涂上应有的颜色，认识各种食物的颜色，形状丰富，孩子的生活经验。

九《找卡片》

1.能够根据图片提示辨别同一类的物品，进行物品归纳，发现孩子的分类能力初步感知事物的共同属性和概括能力。

十、美丽的图画

1.认识六种颜色，辨别蓝和紫，红和橙，黄和绿，这些相近的颜色。

2.能够根据给出的彩色正确的涂色，知道自己所用彩笔的色彩名称

十一、《说再见》

1.喜欢看图讲述，发展孩子的语言表达能力，仔细观察人物的特征，培养对事物局部特征的观察能力。

十二《我爱看电视》

1.由电视画面找关联，培养孩子的分析和联想能力，丰富幼儿有关电视节目的认知。

2.通过观察电视节目判断出有关印第安人的画面，需要有相关的知识经验。

十三、《放在哪里了？》

1.辨别物品摆放的位置，培养孩子正确的辨别方位的能力，

2.以椅子为参照物，区分物品所在的方位理解上方位下方位的相对性。

十四《美好的梦》

1.能够理解题意根据阴影来找答案，对梦发生兴趣，尝试讲述卡片梦境的内容。

2.理解故事内容，能看图讲述发展幼儿的语言表达能力和想象力。

　　第二主题《色彩与形状》

第一课《皮博的物品》

1.辨别重叠的形状，分辨交织的线条；

发现隐藏的物品，培养对形状的分辨能力；

2.能从背部卡片中分辨出隐藏的物品，按照点描出物品的轮廓；

第二课《衣服帽子在哪？》

1.根据物品的特征区别不同，找相同；

2.鼓励孩子绘画的兴趣，能够大胆的用彩色笔涂出自己喜欢的颜色，在涂的过程中，能够根据图案的不同特征图不同的颜色；

第三课《滚彩球》

1.对图片内容感兴趣，喜欢辨别交织的线条，辨别六种不同的颜色；

2.培养孩子的集中指向性，提高目测能力；

3.背部卡片能够知道缺的颜色，并选择相应的画进行涂色。

第四课《我的衣服》

1.辨别服装培养小朋友对物品形状的分辨能力；

2.从圆点变成了箭头，让小朋友排除颜色，干扰，辨别相同的形状，移动相对应的圆钮。

第五课《跟我一起来做操》

1.喜欢辨别不同的动作，培养动作姿态与图形的转换能力。

2.将动作与相应的图形符号连接，初步感知抽象符号；

第六课《晾衣服》

1.培养孩子对图案的分辨能力，能辨别放大的局部图案，发现整体根据不同关系培养孩子分析判断的能力；

2.了解背部左右对称的关系，学会左右对称进行涂色；

第七课《皮博的气球》

1.辨别气球的形状，找到气球的影子，提高形状匹配能力；

2.辨别交织的线路，培养注意的集中指向性；按给出的条件进行涂色训练，小朋友手指的灵活性。

第八课《皮博的相册》

1.学会同时观察两个以上的因素，训练观察的精确性；

2.能发现人物不同特征的细微之处，排除不同，找相同；

第九课《漂亮的补丁》

教学重点：

1.能够根据补丁的图案找相同，能看懂箭头，根据箭头的颜色，移动相应的按钮；

2.三岁左右的孩子可以开始画直线、曲线了，那么我们通过描画虚线，提高孩子手眼协调能力。

第十课《涂色游戏》

1.加深对颜色的感知，学会分辨相近的颜色，辨别两种颜色的组合，提高辨别过渡色的能力；

2.发现涂色的条件，根据指定条件涂色，培养涂色能量；

第11课《有趣的拼图》

1.拼图游戏，理解整体与局部的关系；能根据小图中样子，找到相同的答案；

2.根据颜色组合找相同，提高观察的精细度；

孩子前期基础打的好，一般上到这节课的话是没有什么难度的了。

第12课《吹泡泡》

1.比较大小，不同排除颜色干扰，确定谁比谁大；

2.练习大小排序，学会说最大，比较大，最小.

3.能够沿着虚线画画，不描出线外引导虚线，从头画到尾；

在这一张中，实物排序孩子都没有问题，转换成抽象排序，偶尔会有弄混的情况；

第13课《皮博演杂技》

1.对几何图形感兴趣，辨别几何图形的形状，知道每种形状的名称；

2.辨别颜色排序，按指定的要求涂色；

第14课《美丽的梦》

1.丰富对物品的认知，排除干扰，发展辨别与抽象能力；

2.喜欢走迷宫，能目测走通迷宫的路线，发展孩子的空间知觉能力。

通过一学期的努力，我们班的孩子在观察能力、想象力、逻辑思维能力等各方面都有了很大的提高，看到孩子们点点滴滴的进步更增强了我的信心，在今后的教学中，我们将继续结合本班孩子的特点，认真做好逻辑狗的教学工作，争取能让我们的孩子发展得更好。

接下来是我们的课堂小pk时间

宝贝们在家长的支持下，从小班接触系统学习逻辑思维，一学期中每个孩子的进步老师和家长都看在眼里，那么三年坚持下去孩子会有突飞猛进超越常人的逻辑思维，期待逻辑思维的宝贝们坚持下去。

本期我们结课啦！

但我们不说再见

每一节课都是一次成长的经历

每一次分享都是收获的开始

结课不是结束

而是下一阶段美好的开始

让我们继续这美好而又快乐的时光

我们下学期再见喔～🧸