<p class="ql-block"> 随着时光匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，2024学年已悄然向我们走来。回顾昨天，我们不忘初心，踏实奋进，怀揣教育梦想，一路上，我们栉风沐雨，脚步不停，初心不改！1月10日上午，西宁市城西区黄河路小学召开了2023-2024学年第一学期期末质量分析暨期末工作总结会。我校全体老师参加了此次会议，共同分析、总结了本学期教学中取得的成绩、存在的问题及改进措施。</p> <p class="ql-block"> 语文、数学和英语学科的教师们针对本次期末考试的内容进行了深入的剖析。他们从试卷的难易程度、学生答题情况、知识点的掌握程度等方面进行了细致的分析，并提出了针对性的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 语文学科</p> <p class="ql-block"> 本次分析会上，各年级老师首先对试卷题型进行了分析，我们明显感受到新课标理念指引下语文试题在题型上的变化，之后又对试卷中出错较多的试题进行了研讨，通过分析其背后教学中的问题，研究了切实可行的教学策略：语文教学不仅要夯实学生的语文基础，落实语文素养，而且要注重教材各单元知识的整合，全面提升学生的语文素养。最后，保主任肯定了老师们在前段时间的努力和成绩，接着对目标的制定和对比提出了建设性建议，并从集体备课、课堂教学、培优补差、分层作业等方面对新学期的语文教学工作提出了切实可行的要求。</p> <p class="ql-block"> 在深入剖析的基础上，老师们共同反思了教学过程中的得失。他们认为，在教学过程中，要注重培养学生的思维能力、实践能力，同时也要加强对学生学习方法的指导。在反思中，老师们也提出了一些新的教学方法和策略，以期在未来的教学中取得更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 数学学科</p> <p class="ql-block"> 各年级数学老师在本次分析会中认真分析了自己班级中所存在的问题，并从以下几个方面进行了全面的剖析。</p> <p class="ql-block">一、概述</p><p class="ql-block"> 本次小学数学质量检测旨在评估学生的数学基础知识和应用能力，以了解学生在数学学习中的表现和存在的问题。通过对检测结果的分析，我们希望能够为后续的教学提供有针对性的指导。</p> <p class="ql-block">二、检测内容与目标</p><p class="ql-block"> 本次检测主要围绕小学数学的核心知识点，包括但不限于：数的认识、四则运算、图形与几何、简单逻辑等。目标是评估学生对基础知识的掌握程度以及解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block">三、检测结果分析</p><p class="ql-block"> 基础知识掌握情况：大部分学生对数的认识和四则运算掌握较好，但在某些复杂运算和概念辨析上存在一定问题。</p><p class="ql-block"> 应用题解答能力：学生对于简单应用题的解答表现良好，但在涉及多步骤和多条件的复杂应用题上，解题思路和步骤的完整性有待提高。</p><p class="ql-block"> 图形与几何部分：学生对基础图形的性质和特征掌握较好，但在涉及图形变换和空间观念的问题上存在一定困难。</p><p class="ql-block"> 逻辑思维能力：学生在逻辑推理题目上的表现普遍较弱，需要加强这方面的训练和引导。</p> <p class="ql-block">四、问题与建议</p><p class="ql-block"> 加强复杂运算和概念的教学：对于学生在复杂运算和概念辨析上的问题，建议教师在日常教学中加强这方面的训练，通过更多的实例和练习帮助学生加深理解。</p><p class="ql-block"> 提高应用题解答能力：建议教师多引导学生分析问题，培养他们的数学建模能力，使学生能够更好地理解和解决实际问题。</p><p class="ql-block"> 加强图形与几何的教学：针对学生在图形变换和空间观念上的困难，建议教师在教学中加强图形的实际操作，如制作模型、观察实物等，以提高学生的空间感知能力。</p><p class="ql-block"> 注重逻辑思维能力的培养：教师在教学中应多设置逻辑推理题目，引导学生逐步分析问题，培养他们的逻辑思维习惯。</p> <p class="ql-block"> 通过本次数学老师对质量检测试卷的认真剖析，我们对学生数学学习的现状有了更全面的了解。同时赵迎春校长针对各班所存在的问题提出了相关的建议，并希望教师们能够根据检测结果调整教学策略，更加有针对性地帮助学生提高数学学习的效果。同时，学生也需要加强自我训练和学习，巩固基础知识，提高应用能力和逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 英语学科</p> <p class="ql-block"> 英语组的老师们分别从试题解读、答题分析、经验总结、错因分析和改进措施五个方面进行详细分析。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三年级将继续抓好学生听讲、阅读、书写等良好的行为习惯，重视基础知识，让学生的基础知识学得扎实。</p><p class="ql-block"> 四年级将侧重调动学生学习兴趣、提高课堂效率，教师尽显其能，改进教学方法，使学生由原来的“要我学”变为“我要学”。 </p><p class="ql-block"> 五年级将加强单词和句子的背诵，并侧重对后进生的辅导，加强家校的合作。树立大单元教学的理念，做好知识的梳理。</p> <p class="ql-block"> 针对存在问题，李玉香校长为我们指明了方向，提出要抓实业务，夯实基础，做好培优补差工作将是今后解决问题的策略，要面向全体学生。</p><p class="ql-block"> 老师们坚信只要用心教学，踏实肯干，就一定有柳暗花明的一天。</p> <p class="ql-block"> 综合学科</p> <p class="ql-block"> 综合学科的老师则针对本学期的教学内容进行了学期工作得失及思考。他们从课程设计、教学方法、教学资源等方面进行了总结和反思，提出了加强实践环节、优化教学资源等方面的建议。</p> <p class="ql-block"> 体育学科体育组的老师们考虑要将学生的体能训练穿插到平时的常态课堂中来加强孩子们的身体素质；在学校大课间活动时，由于学校较小留在班级中的孩子除了室内操、课桌操等活动外建议总务主任为孩子们购置各种棋类来丰富孩子们的课余生活。</p> <p class="ql-block"> 美术、音乐、信息科技、科学等学科老师们应当在平时就注重培养和观察，发现人才，培养人才，针对有特长的孩子进行重点培养。比如美术、音乐等方面建议收集每个班级有特长孩子的信息，对键盘类的孩子可以集中在一起创建电子琴交响乐团，让孩子们表现自我，展示自我，肯定自我。</p> <p class="ql-block"> 王铭霞校长强调，音体美等小学科的教学是学校教学工作的重要内容，是实施素质教育的重要途径，为进一步深化学校体育美育教学管理改革，全面发展学生综合素养，了解本学期的教学成果，学校领导高度重视小学科的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天这次期末总结会，是对这个学期的总结，也是一道崭新的起跑线，在这匆匆一学期中，我们全体教师共同奋进、收获颇多，于校于己，都是一次大发展的新纪元；这次会议不仅是一次期末总结性大会，更是一次起到承上启下作用的会议，它使黄河路小学全体教师明确了下学期的工作思路和前进的方向，勉励全体教师不忘初心，不断成长！</p>