<p class="ql-block"> 学习的样态有很多种，或坐下来听，或站起来讲，或一群人实地参观，或一个人静思感悟，幸运的是，我们在浙大借助“国培（2023）-山西省市级培训管理者团队研修项目”用十天时间一一体验，将个人对教育的理解育思考从“点”串联成“线”，从“线”蔓延成“面”。</p><p class="ql-block"> 时间来到学习培训的第八天，100位来自山西各地市的教学管理者、教研员及骨干教师从“陌生”到“熟悉”，从“各自为阵”到“双向奔赴”，在全学段的交流分享中革新有关新时代、新课程、新课标的思考，默默积蓄有关教育改革的信念与力量。</p> <p class="ql-block"> 今天的专题讲座内容《学校品牌与文化建设》则在前几日参观学习的基础上，为大家开启了“顶层设计”之思，尝试站在国家、地市、校本层面对学校的实然与应然状态进行再思考、再定位。从建筑设计中的无形文化到课堂教学中的内隐文化，以当代学校文化战略策划中全新的办学理念结构框架为参照，完善甚至再造办学的价值观体系，就是增强学校文化的精神力、提升内涵品位目的的有利途径。</p> <p class="ql-block">划重点：</p><p class="ql-block"> 1. 课堂是学校的一种文化尺度，是学校文化的最高境界。</p><p class="ql-block"> 2. 学校文化的建设成果最有力的证明是课堂中的活动样态、人际关系和精神追求。</p><p class="ql-block"> 3.“好教育”就是“一起寻找幸福的过程”。</p> <p class="ql-block"> 总之，学校品牌建设是一个系统工程，需夯实基础，打牢根基。这个根基就是学校文化建设。学校品牌是百姓对学校的认可，师生对学校的褒奖，是社会形成的口碑，更是学校文化内化而成的积累过程。它不仅体现在学校优美的环境建设过程中，体现在课堂内智慧的思辩中，体现在民主科学的规范中，更体现在价值的正确选择与判断中，体现在教师自信和持续激情中，展现在学生阳光快乐、奋发进取的脸庞上。</p> <p class="ql-block"> 温馨提示：明天是国培最后一天，浙大之行也即将进入倒计时，数一数你认识了几个新朋友，看一看学习笔记上有几个重点，画一画回去之后可以做的事情有哪些，相信你和我一样，不虚此行！</p>