读书丰底蕴，分享共成长--城北小学二年收语文组读书分享会

宁静

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 在当今信息化的时代，教师需要是一条奔腾不息的河流。书正是这条河流源头的活水，川流不息。1月9日下午，城北小学二年级全体语文老师进行了读书分享活动，交流近段时间读书的收获与感悟。本次活动由任丽敏老师主持，老师们依次发言。        书像一盏不灭的灯，照亮我们人生道路中的黑暗，点亮了我们的梦想。一本书，一个人；不同的世界，多彩的人生。做阅读的主人，让别样的情感在交流中得以升华。分享会上，各位老师围绕着读书的精彩内容，结合自己的工作实际和生活体验，从不同的角度畅谈自己的所思所想、所感所悟，尽情分享自己读书的收获与快乐。 人生只有在不断的磨练下才能更加的坚强，更加的有魅力。保尔．柯察金残疾后仍然毫不灰心，顽强学习、努力工作。双目失明的他却毅然拿起笔，坚持自己的写作生涯。王利平老师分享的《钢铁是怎样炼成的》，她告诉我们，想要得到成功，就要在自己生命的坎坷道路上，超越自我，从而得到比人生更宝贵的东西，比生命更宝贵的东西，比金钱更宝贵的东西，在这成功的背后有一个秘密，那就是勇气！生命属于我们自己，人的一生应当有意义的来度过，要精彩、要透澈、要明亮。 《给教师的建议》是一本神奇的书，只要用心研读，你会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯给教师的一些建议与思考，也值得我们反复阅读与推敲。王锋利老师的分享，让我们对以后的工作有了更清晰的方向。 王光婷老师交流了她读《活着》的体会。为了活着而活着的人生，简单明了，泰然自若。只有我们把生活的思想简单化，把生存的意识强烈化，才能真正地体会到活着的意义，以笑的方式代替哭，在死亡的伴随下努力活着。这本书的魅力在于它深刻的情感描写和生动的人物刻画，我们可以从中感受到作者的情感投入和对人性的深刻洞察。 申晓萌老师最近读的《正面管教》，给做为老师和妈妈的我们很多启示。书中反复强调，正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。对学生的教育，离不开正确的管教。 每个人都能走向幸福，只不过要经历一番磨难罢了。所以，只要我们每个人都用乐观的心去看待生活，每个人都能够像冉·阿让一样，用道德去感化他人，那么这世界终会亮的。我们无法避免悲剧的开始，却可以在从中寻找快乐。杨路遥老师交流的《悲惨世界》读后感，增强了我们战胜困难的勇气。 淑叶老师酷爱传统文化，有事请假，以文字形式在级段群与我们交流。她说：经典是民族文化的源头，是人类智慧的结晶，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。作为一个中华民族的子孙，最能代表我们民族精神文化的一本书叫《论语》。 《论语》是床头书，是随时要拿来翻的。《论语》是人人必须读，随时可以读的书。中国人要读的第一本书是《论语》。如果你初步接触传统文化，想要探寻我们民族智慧的宝藏，如果你想增长智慧，提升个人或家庭的幸福指数，那就从《论语》开始吧！因为“只要一个人把任何一本经典读一百遍，他必能从经典中提升其为学的能力，必定能从经典中领悟其为人处世之道，必定能变化其气质，开阔其胸襟，启发其智慧，并且这一百遍经典必将影响其一生。 读书交流分享完后，王慧艳主任和陈贯东主任对此次活动进行了总结，并借王国维读书三重境界与大家共勉：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’。此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。语文大阅读必将势不可挡，让我们紧紧跟随时代的步伐，爱上读书，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！       本次读书交流会是一次成功的交流会，但我们不会停下阅读的脚步，我们将在学校班子的带领下，继续认真阅读，并和教学实践相结合，让自己的教育理念得到更新，让自己的教学能力得到提升！人之气质本由天生，实难改变，惟读书则可变化气质。 爱上读书，读真正的书，真正地读书！希望书能真正融入我们的生命，从现在到未来！