<p class="ql-block"> 本学期我担任了学校合唱社团的教学工作，本着学生自愿参加的原则，合唱团共30人。训练时间定在周三下午4:00-5:30。合唱社团的队员们在老师循序渐进的正确指导下，学他们在音准上有了提高，同时也有了合唱意识。</p> 童声合唱 <p class="ql-block"> 它本身就体现团结，协作的精神，不同于独唱追求的只是个人的声音。合唱艺术强调的是共性，追求的是谐和、均衡、立体化的和声美，注重的是协调一致、富有变化的音色美。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。</p> 合唱意识培养 <p class="ql-block"> 我把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，课前做一些课前小律动。平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。</p> 发声训练 <p class="ql-block"> 经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。</p> 作品选择 <p class="ql-block"> 本学期共学习了三首作品，分别是《新年》《我们沐浴阳光》《爱在祖国怀抱里》。每节课都会有序的从音准、节奏、发声练习、作品来给他们不断的渗入。学生们不仅从中学到了一些节乐理知识，在音准上也有了很大的提高。尤其是音色和刚开始相比有了明显的对比。关键是学生们有了轻声高位的意识。在学习《新年》这首歌时，中间的最高音只能用混声的感觉去歌唱，所以在这个环节我不断的加强混声及气息训练。最终完成了作品。</p> 纪律方面 <p class="ql-block"> 课堂上老师会选出最认真的学生，评为课堂之星，而且学生能够得到老师的小奖励。以下是我们本学期精彩花絮锦集。</p> 课前律动 张嘴练习 气息训练 课堂之星 卫生情况 为考核做准备 考核 <p class="ql-block"> 在这短短16节课的时间里，学生们不仅提高了音乐素养，陶冶了艺术情操，培养了团结协作精神。而且还得到了锻炼。为接下来的学习打下良好的基础。希望下学期同学们再接再厉，更上一层楼。</p>