<h1><p>2024年1月8日经典舞剧《白毛女》选段-《红头绳》学习课<br>图文视频音频/妙舞人生<br> 2024年1月8日晚7点25分，小江老师的经典舞剧《白毛女》选段-《红头绳》学习课上课了。</p><p> 小江老师首先为同学们用吉它弹唱了《鼓楼》和《北京-梦飞翔的地方》，激扬的歌声展示奋斗者勇往直前的打拼历程，情动人心！小江老师真的太有才了，不但钢琴弹得好，吉它也弹得很棒！且都能边弹边唱，很有歌星范呢！</p><div>学习目标：<br>1.熟练演奏《红头绳》<br>2.学习二段体曲式结构<br>3.体会节拍转换时重音与情绪的变化<br></div><div>小江老师为同学做详细的作品介绍：<br> 芭蕾舞剧《白毛女》塑造了喜儿、大春、杨白劳等鲜明的人物形象，是芭蕾舞和民族舞结合的典范，是文化大革命中八个样板戏之一。<br> 《红头绳》选自舞剧第一幕讲述杨白劳躲债刚回来的故事。<br></div><div>重要说明<br>伴奏音型不做音区要求<br>在实际弹奏中灵活把握<br></div><div>作品介绍：<br> 大雪横飞的大年三十晚上，穷苦而懦弱的农民杨白劳已经外出躲债整整七天，怀揣二两白面顶着风雪悄悄回到家中。女儿喜儿满怀欣喜的把爹爹迎进门，帮他掉去身上的落雪。杨白劳小心翼翼地从怀里掏出买来的二尺红头绳帮喜儿戴在头发上。<br></div><div>作品分析<br>伴奏音型一<br> 第一段四四拍 (第1-9小节)，为表达主人公杨白劳心情沉重、满怀愧疚，整体旋律较为低缓沉重，建议运用柱式和弦伴奏织体。<br></div><div>课程要点<br>节奏练习<br>[练习要点]<br>1.注意单位拍保持稳定<br>2.注意前八后十六节奏、前十六后八节奏、附点节奏。<br></div><div>演奏重难点<br>第9小节是第一段结尾，为表达结束感，左手伴奏织体由【柱式和弦】变为[上行分解和弦]形式。<br></div><div>节拍：乐曲风格<br>4/4：抒情音乐，用分解和弦或柱式和弦<br>3/4：舞曲音乐用柱式和弦或半分解和弦<br>2/4：欢快音乐用櫎或分解、半分解<br></div></h1><h1>课程总结<br>1.了解《白毛女》选段《红头绳》的创作背景<br>2.学习弹奏《红头绳》第1-9小节<br>3.强化含有十六分音符的混合节奏</h1><h1>课后作业<br>《红头绳》1-9小节10遍<br>全曲以四小节为一句<br>逐句右手练习，每句3遍;熟练后完整练习2遍<br>逐句合手练习，每句3遍;熟练后完整练习2遍</h1><h1>课程预告<br>下节课，我们将继续学习<br>《红头绳》<br>学习课(二)不见不散!<br></h1><div> 感谢小江老师的耐心讲解教学，明天好好练习。</div><div>感谢小云老师发的课程链接和课后发来的课程总结，小云老师辛苦了！</div> 多才多艺的小江老师课前用吉它弹唱歌曲1 小江老师课前吉它弹唱《鼓楼》.mp4 小江老师课前吉它弹唱《鼓楼》.mp3 小江老师吉它弹唱歌曲2.mp4 小江老师吉它弹唱《北京-梦飞翔的地方》.mp3 小江老师吉它弹唱歌曲3.mp4 <h1>学习目标：<div>1.熟练演奏《红头绳》<br>2.学习二段体曲式结构<br>3.体会节拍转换时重音与情绪的变化<br></div></h1> <h1>作品介绍：<br> 芭蕾舞剧《白毛女》塑造了喜儿、大春、杨白劳等鲜明的人物形象，是芭蕾舞和民族舞结合的典范，是文化大革命中八个样板戏之一。<div> 《红头绳》选自舞剧第一幕讲述杨白劳躲债刚回来的故事。</div></h1> <h1>重要说明<div>伴奏音型不做音区要求</div><div>在实际弹奏中灵活把握<br></div></h1> 《红头绳》舞剧《白毛女》选段学习课（一） 作品展示<div>《红头绳》——芭蕾舞剧《白毛女》选段<br></div> <h1>作品介绍：<div> 大雪横飞的大年三十晚上，穷苦而懦弱的农民杨白劳已经外出躲债整整七天，怀揣二两白面顶着风雪悄悄回到家中。女儿喜儿满怀欣喜的把爹爹迎进门，帮他掉去身上的落雪。杨白劳小心翼翼地从怀里掏出买来的二尺红头绳帮喜儿戴在头发上。<br></div></h1> <h1>作品分析<br>伴奏音型一<div> 第一段四四拍 (第1-9小节)，为表达主人公杨白劳心情沉重、满怀愧疚，整体旋律较为低缓沉重，建议运用柱式和弦伴奏织体。<br></div></h1> 小江老师示范弹奏《红头绳》1伴奏音型一 <h1>课程要点<br>节奏练习<div>[练习要点]<br>1.注意单位拍保持稳定<br>2.注意前八后十六节奏、前十六后八节奏、附点节奏。<br></div></h1> 作品演奏：<div>旋律练习</div> 小江老师示范讲解《红头绳》2.mp4 小江老师示范讲解《红头绳》3.mp4 小江老师示范讲解《红头绳》4.mp4 小江老师示范讲解《红头绳》5.mp4 <h1>演奏重难点</h1><h1> 第9小节是第一段结尾，为表达结束感左手伴奏织体由[柱式和弦]变为[上行分解和弦]形式。</h1> 小江老师示范讲解《红头绳》6.mp4 小江老师示范讲解《红头绳》6.mp4 <h1>演奏重难点<div>第9小节是第一段结尾，为表达结束感，左手伴奏织体由【柱式和弦】变为[上行分解和弦]形式。</div></h1> 小江老师示范讲解《红头绳》8.mp4 <h1><div>演奏重难点<br>第9小节是第一段结尾，为表达结束感，左手伴奏织体由【柱式和弦】变为[上行分解和弦]形式。<br></div><div>此处建议抬起右手优先弹奏左手，保持音型完整流畅。<br></div></h1> 小江老师示范讲解《月亮代表我的心》1.mp4 小江老师示范讲解《月亮代表我的心》2.mp4 小江老师示范讲解《月亮代表我的心》3.mp4 小江老师示范讲解《月亮代表我的心》4.mp4 小江老师示范讲解《月亮代表我的心》5.mp4 节拍：乐曲风格<div>4/4：抒情音乐，用分解和弦或柱式和弦</div><div>3/4：舞曲音乐用柱式和弦或半分解和弦</div><div>2/4：欢快音乐用櫎或分解、半分解</div> 小江老师示范讲解四二拍.mp4 小江老师示范讲解《小红帽》.mp4 小江老师示范讲解《黄河大合唱》.mp4 <h1>课程总结<div>1.了解《白毛女》选段《红头绳》的创作背景</div><div>2.学习弹奏《红头绳》第1-9小节</div><div>3.强化含有十六分音符的混合节奏<br></div></h1> <h1>课后作业<div>《红头绳》1-9小节10遍<br>全曲以四小节为一句<br>逐句右手练习，每句3遍;熟练后完整练习2遍</div><div>逐句合手练习，每句3遍;熟练后完整练习2遍<br></div></h1> <h1>经典舞剧《白毛女》选段-《红头绳》<br></h1><h1>课程预告<div>下节课，我们将继续学习<br>《红头绳》<br>学习课(二)不见不散!<br></div></h1> 《红头绳》曲谱 《红头绳》曲谱 枫锦小课键盘乐弹奏《红头绳》原速.mp4 枫锦小课键盘乐L8第一课《红头绳》原速弹奏.mp3 枫锦小课键盘乐右手弹奏《红头绳》唱谱.mp4 枫锦小课键盘乐《红头绳》唱谱.mp3 枫锦小课键盘乐弹奏《红头绳》慢速.mp4 枫锦小课键盘乐L8《红头绳》慢示范弹奏.mp3 <h1>键盘乐L8课程表<br>第1周<br>1月8日19:30经典舞剧《白毛女》选段-《红头绳》学习课<br>1月10日19:30经典舞剧《白毛女》选段-《红头绳》学习课<br>1月12日19:30经典舞剧《白毛女》选段《红头绳》提升课<br><div>第2周<br>1月15日影视金曲《好汉歌》学习课19:30<br>1月17日影视金曲《好汉歌》学习课19:30<br><h1>1月19日影视金曲《好汉歌》提升课19:30<br>第3周<br>1月22日经典歌剧《卡门》选段19:30《斗牛士之歌》学习课<br>1月24日经典歌剧《卡门》选段《斗牛士之歌》学习课19:30<br>经典歌剧《卡门》选段1月26日《斗牛士之歌》提升课19:30<br>第4周<br>1月29日19:30内蒙民歌《父亲的草原母亲的河》学习课<br>1月31日19:30内蒙民歌《父亲的草原母亲的河》学习课<br>2月2日19:30内蒙民歌《父亲的草原母亲的河》提升课<br>第5周<br>2月5日19:30艺术歌曲《小夜曲》学习课<br>2月6日19:30艺术歌曲《小夜曲》学习课<br>2月7日19:30艺术歌曲《小夜曲》提升课<br>第6周<br>2月19日19:30江苏民歌《采红菱》学习课<br>2月21日19:30江苏民歌《采红菱》学习课<br>2月23日19:30江苏民歌《采红菱》提升课</h1></div></h1> 键盘乐L81-1 课堂笔记<br>一、伴奏音型<br>注意:伴奏音型不做音区要求，在实际弹奏中灵活把握<br>作品分析<br>伴奏音型一<br> 第一段四四拍 (第1-9小节)，为表达主人公杨白劳心情沉重、满怀愧疚，整体旋律较为低缓沉重，建议运用柱式和弦伴奏织体。 二、节奏练习<div>课程要点</div><div>节奏练习<br><div>[练习要点]<br>1.注意单位拍保持稳定<br>2.注意前八后十六节奏、前十六后八节奏、附点节奏<br></div></div> <h1>演奏重难点<br>第9小节是第一段结尾，为表达结束感，左手伴奏织体由【柱式和弦】变为[上行分解和弦]形式。<br>此处建议抬起右手优先弹奏左手，保持音型完整流畅。</h1> <h1>四、《红头绳》(1-9小节) 练习要点:<br>1、第1-9小节使用伴奏音型一[柱式和弦]<br>2、第9小节长音处理，左手可以采用分解和弦处理[52 57 2-]，出现左右手撞音<br>时，右手让开保证左手音型完整。</h1><h1>谢谢小云老师课后发来的课程笔记，辛苦老师了！</h1>