英语组教研工作总结一一2022-2023学年度第一学期

人海中的孤独

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。 一、业务学习 　　“教学评一体化”是新课标提出的教学改革新方向，是提高教育教学质量的一个重要抓手。9月14日，我校英语组开展了聚焦“教学评一体化”的学习活动。通过学习，老师们更加明白了课程标准是指导教育教学的依据，英语教学要发展学生的核心素养，实施单元整体教学，践行英语学习活动观，注重教学评一体化，探究语篇的主题意义，引导学生形成正确的价值观，提高课堂教学质量。 为加强学习，转变观念，落实新课标精神。9月21日，王世玉老师和王小雪老师分别给我们带来了《海南省小学英语学科教学基本要求》和《英语课程标准》解读的微型讲座。英语组全体教师认真聆听讲座，通过讲座我们明确了课程改革的主要目标，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径，也形成了新的教育观和教学观。 二、组内研究课 　　本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都进行一次集体备课活动。通常我们同年级的教师集体钻研教材、集体探讨教法。在集体备课过程中，围绕主备教师的备课主题，结合本人、本班和本学科的实际，大家知无不言，言无不尽，畅谈个人的见解与做法，反思不足，明确教学思路，提高自己的教学效率。 　　本学期英语组一共上了11节组内研究课，老师们以课改为中⼼，针对课改实施过程中出现的新问题进⾏了教学观摩，研讨，予以解决；在个⼈备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思⼴益。本学期各年级⽼师都开展了研讨课，各⾃的课堂教学效果甚好。 三、同步课堂 　　根据我校关于开展“同步课堂教学”的指导精神，英语组教师积极投入到同步课堂教学教研活动工作中，旨在提高我校教研信息化水平，探索网络教研新思路，促进教师专业化成长，努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、实用性、有效性，真正发挥同步课堂网络教研的职能作用。本学期参加同步课堂教学的教师一共有5位教师，分别是：何淑春，李玲，昌姨，徐方，王琳。 四、专业培训提升 　　为帮助老师理解教材，有效推动一、二年级英语课程改革实验工作，英语教师们奔赴文昌、三亚、海口开展了关于《海南国际旅游岛少儿英语》的英语教育教学实验项目和英语教学改革教师教学实践能力提升的培训活动。这三次培训精彩纷呈，既有专家引领又有名师课堂展示，既有小组研讨又有观点分享。本学期一共三期的学习活动更新了英语教师们的教育理念，给英语组教师们专业发展提供了指导和方向。相信通过这样的培训活动，教师们会且思且行，共同书写教育的奋进篇章。 五、优质课堂教学 　　（一）英语调教 11月16、17日，2023年屯昌县小学英语课堂教学评比活动如期在向阳中心小学举行。本次活动，由演唱英文儿童歌曲和现场上课评比两个环节组成，内容涵盖了基本功、知识储备、兴趣特长等方面，是教师形象的全方位展示。活动中，王南老师用心准备，精心设计，准确把握教材的编排意图，展现出精彩、富有个性的课堂教学风格，体现了英语组的集体智慧。 经过两个紧张而又精彩的评比环节，王南老师脱颖而出，荣获一等奖。 　　（二）开放周 学习是最好的遇见，成长是最美的风景。为进一步凝心聚力，提高英语教学质量，明确英语教学方向。11月24日，屯昌县第四学区“聚焦课堂，同心而行”教学开放周活动在向阳中心小学进行。参加本次开放周的老师是李玲。李玲老师接到授课任务后，及时查阅收集资料、钻研思考，初步撰写教学设计，并进行磨课，科组老师对授课主题交流、讨论达成共识，形成最终的教学方案。李老师整堂课从始至终围绕着“food”这一主题以及“Have some.... I'd like some....”这一句型设计多样化任务，课堂上通过图片，游戏等环节落实教学目标。课堂上结合多种评价方式，通过师生互动，生生对话等方式，让核心素养真正在课堂落地，教学效果优异。 六、师徒活动 　　徒结对活动，一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。平时师徒之间经常进行沟通与交流，加强了合作，互谈体会，在教学上，指导徒弟的教学，一起探讨教学中的疑惑，共同提高。在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间每听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。师徒按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课。 12月14日英语组的张宇老师、何淑春老师、陈美兰老师参加了我校的青年教师课堂教学评比活动（师带徒工作验收活动）活动，三位老师在教学中都注重对孩子进行评价，落实了教-学-评一体化理念。教科研中心王洪梅副主任做总结发言，她既肯定了三位青年教师在师带徒活动开展以来取得的巨大进步，也点出了老师们在课堂中的不足，也希望每位教师都能努力坚持像这样在课堂上历练，在历练中成长。 七、学生口语才艺活动 　　英语口语对于学习英语以及用英语交流都非常重要，为进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高小学生英语学习能力，特别是口语表达能力，达到学以致用的目的。2023年10月，为了迎接屯昌县小学英语口语才艺展演，我校英语组准备了4个节目，分别是：情景剧Space lights up dreams，英语配音Frozen，《Hello,how are you》、《Look at my toys》歌谣组合，讲故事Hua mulan. 经评选，四个节目均参加海南省第一届小学生英语口语才艺展演。 八、读书交流 　　当今社会是学习型,信息型的社会，教师需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。本学期，英语组同读一本书《小学英语这样上》，昌姨老师代表英语组参加本学期的读书分享活动，昌姨老师的读书分享让我们再次回顾书中的内容，重温书中的教学模式和策略，致力于引领学生在英语学习的海洋中航行，让每个孩子都在轻松的过程中汲取知识的营养。同时，持续反思、调整和改进自己的教学方式，以达到更好的效果。 九、科组特色活动 　　为了进一步激发学生的学习兴趣，提高学生的知识梳理与概括能力，本学期英语组以“让思维看得见”为主题组织四年级全体学生进行了英语思维导图设计大赛活动。通过思维导图绘制，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生梳理知识体系，提高学习效率，从而提升学生的逻辑思维和创新思维能力。经过评选，评出一等奖8名，二等奖10名，三等奖12名。 　　以上是本学期我组英语教学⼯作的⼀些简要回顾，当然，我们在⼯作中还存在着很多的不⾜，需要领导和⽼师在今后的⼯作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向其他科组不断的学习、请教。我们坚信，昨天的收获不只是⼀个终点，更是⼀个起点，是我们前进的动⼒，在今后的岁⽉⾥，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学⽅式、教学理念、教学⼿段上不断开拓创新，使我校英语教学⼯作更为出⾊！