<h3>体育名师工作室理念：<br>围绕核心素养，倾心一线课堂<br>学践研磨提创，辐射共育成长<br></h3> <h3>在县艺体教研室和体育教研员杜主任的指导下，名师工作室紧紧围绕工作室理念开展工作：持续深入学习新课标，全面革新教学理念，在课堂教学中积极实践，钻研探索；凝聚集体智慧，深研课堂教学，先后三次集体观摩学习市级小学、初中、高中公开课，并先后进行了2次课堂教学研讨会，成员们课堂教学设计和授课水平得到进一步提高。</h3> <h3>一、学习：持续学习新课标、观摩学习优质课</h3> <h3>通过新课标持续深入的学习，革新教学理念，尤其是大单元教学的落地生根、结构化知识与技能的教学等，明确课堂教学努力的方向，深刻理解课程理念与课堂实践的融合，为成员们日常课堂教学提供了坚实的理论基础；<br>网络研修学习随时跟进：通过各个体育专业学习平台，及时了解大型的网络教研活动，积极参与学习，开阔视野，拓展认知，丰富自己的理论知识。<br>观摩学习市级优质公开课，与市内优秀体育教师零距离交流，学习借鉴他们的高效教学方法、全新的教学设计、先进的教学理念，从教态、课堂语言、教学方法、教学思路、教学理念等诸多环节上深入观察学习，丰富成员们的教学技艺。<br></h3> <h3>二、实践：带着新理念和坚实的理论基础在课堂教学中积极实践</h3> <h3>践行“幸福体育课堂”，实现幸福体育教育，让学生在参与体育活动的过程中能够感悟幸福，获得愉悦感、欣喜感、存在感、满足感、成就感……努力实现结构化知识与技能的教学，通过课堂教学实践，发现新问题、发现新变化，通过每节课后及时又充分的反思，钻研新的教学方法、探索更加有效的练习途径，提高课堂教学能力。</h3> <h3>三、研磨：在研讨中发现，在磨课中成长</h3> <h3>没有最优秀的个人，只有最优秀的团队！凝聚集体智慧，打磨属于每个人的优质课。<br>工作室前后进行了2轮同课异构研讨活动（结构化知识与技能的课堂教学实践）：每个人针对课题进行精心备课，并在所教班级进行教学实践，进一步熟悉教材教学，使研讨更具针对性和实效性。研讨中深度思考主讲人的每一步教学设计与自己的设计有何异同，呈现出的教学效果有什么不同，怎样的设计会更好；学生掌握动作技术程度的统计，与自己课堂教学的比较。针对主讲教师出现的问题进行深入的交流。交流促进成长，集体智慧打造属于每个人自己的优质课，将个人的课堂教学能力提高到一个新的高度！<br>全体成员参加了临沂市小学、初中、高中体育研讨会，全程观摩了12节优质课展示，每个时间段看课结束，全体成员立刻进行评课、思课，展开课堂教学研讨：课的亮点在哪？为什么评价为课的亮点？课的不足在什么地方？如何改进会更好？这节课体现了哪些新课程理念？课堂教学中如何培养学生的核心素养？有哪些值得借鉴的地方？本节课教师是如何展开结构化知识与技能的教学的？给我们那些借鉴？在研讨中发现、在借鉴中成长！<br></h3> <h3>四、提高：课堂教学能力和教学研究能力全面提高<br>徐雪艳老师参加市级讲课比赛获得二等奖；主持人于松峰老师在全县青年体育教师培训会上执教公开课《足球脚内侧踢球》，参加《山东教育社》百佳论文评选获得一等奖；马浩然老师在全县青年体育教师培训会上做典型发言；部分成员参加县优质教案评选获均得一等奖！<br></h3> <h3>六、总结与展望<br>工作室展开工作一年来，组织全体成员参加了四次市级优质课的观摩学习，进行了四次同课异构研讨活动，组织参与了5次网络研修学习，通过一系列的教学研讨活动，成员们的教学理念、教学方法、教学设计都有了质的提升，在全县体育教学中真正起到了“领头羊”的作用。<br>没有华丽的词藻，只有踏实的脚步！践行新课标理念、创新课堂教学、拥有属于自己的教学特色，向着工作室的目标与方向，我们正在一步步扎实前行！<br></h3>