<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。2024年1月4日，澄迈中学英语组吴金彩老师于高二2班为大家带来了一场精彩纷呈的骨干教师公开课，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，深入开展课堂教学研究。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一堂优质课是教师的匠心之作，是教师与学生一同谱写的美篇，课前授课教师专心备课、精心设计课堂各项活动。课堂以你可曾想过有一天出国留学的问题为导入，引发学生的思考，在学生各抒己见以后，授课教师问到那么我们的父母又有何想法呢？今天让我们共同阅读两封信，听听家长的心声。课堂的导入，亲切自然，以问题为导向引领学生不断地深入学习文本内容，引发学生对于出国留学这个问题的深度探讨。以读促写，授课教师与同学们共同梳理文本框架、解读细节内容、赏析语言特色，最后以写作为输出，环环相扣，让学生在不知不觉中将本堂课中积累的知识呈现在写作上。</span></p> <p class="ql-block"> 吴金彩的课堂主题是“分享你实施急救的故事”，本堂课引导学生在理解文章内容的基础上分析语篇结构，指导学生掌握记叙文的写作特点并掌握海姆立希急救法，学习主人公的救人品质。本堂课重难点突出，思路清晰，环节紧凑，气氛活跃。学生在愉悦的氛围中学习知识，掌握技能，并在课堂上进行窒息急救的演习。这堂课真正实现让学生在学中做，在做中学的教学理念。</p><p class="ql-block"> By analyzing what did the character do and what kind of person he was, Ms. Wu led the students to learn to be ready to give a hand to those in need. As the saying goes, it’s a great honor to save a life. Therefore, we students are expected to learn to be a helpful and responsible person by learning some first aids.</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同科组教师认真地聆听，记录课堂上的精彩片段，记录自己的听课所得，在借鉴学习中一起进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 公开课后，同科组的听课老师进行了评课议课活动。先由授课老师进行阐述教学设计思路和自评，再由听课老师依次评论，总结老师们授课时优点，找出存在的不足，并针对问题提出具体的建议方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次骨干教师示范课活动引发了教师们对于新课标和培养核心素养的再次探讨和思考，为教师们提供了很好的学习范例，营造了“骨干示范，以研促教”的浓厚学习研讨氛围。</span></p>