思行并进，聚势赋能——邹城市第二实验小学与峄山镇小学结对活动

刘威

他山之石可攻玉，交流学习采众长。为充分发挥名校的引领、示范和辐射作用，2024年1月4日，在峄山镇教办徐主任的带领下，峄山镇各小学校长来到邹城市第二实验小学学习教育教学管理经验。学校领导高度重视，翟校长、马校长召集了教务处、德育处的领导以及六年级的骨干教师以座谈会的形式，详细分享了日常教学经验，旨在助力峄山镇各小学提高教学质量。 　　首先翟校长为此次教研结对活动做了精彩发言。千里之行，始于足下，为了提高教师解读教材、把握教材的能力，将课程标准的教育理念和基本要求真正落实在课堂教学实践中，潜心研读并落地新课标，注重以课程内容结构化引领教学实践改革，积极联系已有经验并以学习特色教学为指导，制定合理教学计划、整合单元教学内容，让学生在主动活动中生成素养，从而真正使新课标在课堂中落地。 　　随后马校长对二实小的教学模式和日常管理进行了重要经验分享。首先加强业务学习，提高自身素质。开学以来，各年级根据学校安排认真组织学习了学校的教育教学教研工作，领会新课程标准的精神实质，把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确了教学思路。平时要求每位老师在平时教学中要严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，相互借鉴一些好的做法。同心协力，共同合作，老师们根据自己班的学生做出不同的教学计划，有抓学生习惯的，有注重综合素质培养的，不同的班级有各自不同的教育方式。日常教学教研活动是提高教师素质水平的重要方法，我们在这一方面进行了严格要求，各个学科要按照自己的时间来安排教研活动，做好检验记录，每天中午上课前的时间组织学生进行听写和口算训练，抓住日常。 　　六年级孔主任首先对六年级教学工作进行了经验分享。要本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的理念，扎扎实实，卓有成效的开展教学活动，教师要高标准地对全册教材进行单元备课和课时备课，积极参加各种教研活动观摩学习。要多进行教学反思，多思考那些知识点讲解不够透彻明了，如何高效合理地解决未处理完成的问题。对于基础知识差和学习习惯不好的学生做出适合的教学方案，真正做到因材施教。 　　六年级语文杜老师就六年级的语文教学工作做了重要分享。语文教学注重日常习惯的培养，让阅读成为学生的需要，注重引导学生阅读，引导他们走进经典，帮助学生树立自信心和学生风气，常抓不懈，不让每一个学生掉队。 　　唐主任对数学教学也进行了工作经验交流，从教学计划的制定、集体备课的实施，日常教学的推进以及特色活动的开展等方面进行数学教学。开学初便组织各年级确立了各自的教学计划，统筹规划，凝心聚力。作为日常活动教学之一，各年级数学组一直在积极开展集体备课活动，基于新课标对教学的指导性，改进教学方式方法，钻研教材，吃透重难点。公开研讨课是培养和锻炼教师的有效途径，同时也是促进教学反思，优化课堂的重要手段。 　　六年级胡德稳老师也做了重要分享——教师是教育的关键，要多从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步的交流沟通，努力提高老师的专业技术水平。 　　随后李蔚主任对英语学科的教学经验进行了分享交流。教学一定不是个人的教学，而是要集中大家的智慧，群策群力，做到无孔不入，无微不至，集聚大家的智慧，优化最适合最真实的课堂。进行有效的教学教研活动，可以有效提高教师的教学水平，把教材重难点分析透彻，讲清楚讲明白，对课题研究要深入，在稳固中求发展，在实践中求创新，最后要做到精益求精，继续前进。 　　在二实小的各位领导老师进行汇报以后，峄山镇各位校长和老师们也进行了总结交流，峄山镇徐主任也进行了总结分享，通过本次向二实小学习，要加强新课程标准的学习，加强理论学习，老师们要及时转变教学观念，紧跟新课程标准要求，不可墨守成规，一成不变。要认真钻研教材，用新理念指导课堂教学，改革课堂教学。借助集体的力量，搞好集体备课和课堂研究。借着本次学习的机会，可以有效提高本镇教学质量。 　　活动最后，峄山镇各位老师就各自情况进行分析改进，总结出属于自己特色的教学模式，纷纷表达自己的想法，在本次活动中得到了充分提高，大家凝心聚力，齐头并进，为了教育事业的发展共同努力，做出自己的特色教学、质量教学。