分享一本好书，点亮一盏心灯——记海南师大琼中民族思源实验学校教师读书分享会

周锦

序 阅读让我们净化心灵，在平凡的世界里，感悟生命的真谛；阅读让我们仰望星空，在浩渺的宇宙中，领略自然的奥秘。走进书本，寻觅宝藏，快乐阅读，自由飞翔，沉浸在书香的世界里，有书的地方就是天堂。 　　读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长需要高品位阅读的滋养，教师的专业发展需要经典、专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展。2024年1月5日（星期五）下午3：50，海南师大琼中民族思源实验学校教师读书分享比赛活动在多功能厅举行！ 　　好书相伴，冬日不寒。阅读是一种快乐，一份思考，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。对于教师来说，读书更是一肩责任，一路提升。此次读书分享活动在梁帆老师的主持下拉开帷幕。 　　书籍似一杯浓香的清茶，越品越甘醇，润泽我们的心田，帮助我们共同分享阅读的甘甜；书籍似一盏耀眼的指明灯，在我们困惑停顿的时候，指明前行的航程；书籍更如颗颗熠熠生辉的新星，在浩瀚的知识海洋中作我们的引领。 分享篇 　　分享会上，11位老师热情洋溢，用生动的语言、富有感染力的表达，结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈自己的读书收获、教育教学过程中的体会和感悟，让在场每一位教师都享受了一席有滋有味的精神盛宴！他们分享的书籍从经典的教育名著到前沿的教育理念，从人文历史到自然科学，涵盖了广泛的领域。他们的分享不仅展现了他们深厚的文化底蕴，更体现了他们对教育事业的热爱和追求。他们用自己的阅读经历和感悟，诠释了阅读对于教育的重要性和意义。 分享书籍：《老人与海》分享教师：夏冬露 钱学森曾说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就会有成果的。”这正是《老人与海》中的桑提阿果老人所具有的精神，这也正是夏老师分享此书的理由。无论是生活中还是学习中，难免会遇到各种挫折，我们不应退缩，而要像老人一样，与困难作斗争。在坚持不懈的斗争后，也许我们会发现“阳光总在风雨后”。也正如俗话所说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。” 　　俗语道：不以成败论英雄。老渔夫这种顽强的意志和品德，勇敢拼搏的精神不比任何成功者的行为逊色，值得我们每个人学习和借鉴。 分享书籍：《做不抱怨的老师》分享教师：黄琼淮 长久以来，教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业。可是随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来，社会和家庭对教师的要求越来越高，这就无形中给我们教师带来压力，黄老师今天分享的这本书就犹如一剂良药可以慰藉我们的心灵。俗话说：好工作不如好身体，好身体不如好心情。高尔基也说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园，工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”所以调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活得简单而充实！ 　　我们给学生期望，他们就成为我们的期望。笑着应对期望，期望会越来越多，你就会找到越来越多的快乐！做一名不抱怨的老师，用一颗宽容的心对待每一个孩子！ 分享书籍：《追风筝的人》分享教师：王广飞 《追风筝的人》讲述了一个身在美国的阿富汗移民童年的往事和他成人后对儿时过错的心灵救赎过程。剧情跨度是20世纪50年代到21世纪，主人公的经历和背景和作者相似。主人公儿时出身阿富汗上流社会，父亲经商积德，在当地非常有声望。而主人公由于孩童的自私，所以总是嫉妒父亲对仆人孩子的温情。主人公儿时性格懦弱，仆人的孩子勇敢忠诚，心态失衡的主人公后来用不光彩的手段陷害了仆人一家，导致仆人一家流落异乡，后来阿富汗爆发战争，主人公一家被迫出走美国。后来父亲的合伙人熟知内情，在临过世前鼓励主人公回阿富汗寻找当年的仆人小孩，并通过自己的努力去平复自己多年的负罪感。 　　“也许每个人心中都有一个风筝，无论意味着什么，让我们勇敢地追。”希望我们都可以如主人公一样，珍惜当下所拥有的，选择良善与真诚，给自己心灵予以安放，过好自己的人生！ 分享书籍：《今天怎样做教师》分享教师：黄玉兰 读罢此书，仿佛经受了一次“专业”的洗礼，王晓春老师直面教育的现状，从活生生的教育案例中来，不空谈理论，而是给予具体的指导，操作性强，让我们在对案例的分析中逐渐接受一些教育理论的浸润。让我切切实实认识到要想当好一名教师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严厉”也远远不够，要有一种研究的意识，提高专业水平，提高工作的智慧含量，成为一名智慧型的教师。 　　“光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平”。这对于我们义务教育学校的教师来说更有启发！ 分享书籍：《班主任工作漫谈》分享教师：郑仕鑫 魏书生老师说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的思想……”有人称赞他：“想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里就不安。”他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便、种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。“书中尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑--写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”……教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。他不但热爱学生还尊重学生，用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式让犯了错误的学生进行自我教育，其结果就是使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。多么巧妙的教育，多么智慧的做法。郑老师是这么分享的也是这么做的！ 　　知、情、行、恒是做好每件事的必经之路，它告诉我们应如何从自身出发，开阔心胸、改变自我，抢挑重担、少推卸责任、笑对人生！ 分享书籍：《论语》分享教师：王春英 《论语》是中国传统文化的瑰宝，是儒家思想的精华，包含了丰富的人生智慧和哲学思想。通过学习《论语》，可以帮助我们了解中华优秀传统文化的核心价值，增强文化自信。《论语》中的人生哲理和智慧可以帮助我们更好地应对生活中的挑战和困难。比如，《论语》提倡的“己所不欲，勿施于人”的处世原则，可以让我们更好地处理人际关系，做到宽容、理解他人；又如，“学而时习之，不亦说乎”的学习态度，可以让我们更积极地面对生活中的困难和挑战！ 　　《论语》里的每一句话都很短，但是其中蕴涵的道理却很深远。它以深入浅出的形式告诉我们怎样工作、学习和生活，怎样做人、交友和处世！ 分享书籍：《学生管理的心理学智慧》分享教师：刘诗琴 刘老师说她从书中学到了很多有用的观点。正如本书所讲：不讲屠龙术，只谈杀猪法。作为一名教师，在学生管理工作中仅仅凭爱心和耐心是不够的。教育是艺术，更是科学。我们必须理解学生的身心发展规律，做好教师的自我定位，打造一个有利于学生发展的环境。只有这样，才能把工作做好，我们才能过上幸福的教书育人的生活。 　　作为一名教师，如何利用心理发展与心理影响的规律去教育、感化学生，也应当成为我们自我成长的目标。 分享书籍：《县中的孩子》分享教师：赵苑兵 赵老师推荐《县中的孩子》的理由如下： 首先，这是一个非常重要但常被忽视的群体——县中的孩子。在我国，县中教育是一个庞大的体系，承载了大量学生的教育重任，但往往因为城乡教育资源分配不均而被忽视。《县中的孩子》通过镜头追踪县中教育生态，切近地展示了这一群体的生活和成长，有助于引起社会对县中教育的关注和思考。其次，该纪录片深入挖掘了县中孩子们的教育需求和困境。在城市教育资源日益丰富的同时，县中孩子们面临的教育资源和机会却有限。这不仅影响了他们的教育水平，还可能影响他们的未来发展。《县中的孩子》通过实地采访和拍摄，展现了这些孩子们面临的困境和挑战，以及他们为此付出的努力和奋斗。此外，《县中的孩子》还探讨了县中教育的出路和改进方向。虽然县中教育存在诸多问题，但也有很多有志于改变这一现状的人们在努力着。《县中的孩子》不仅展示了这些问题，还通过采访教育工作者、政策制定者等各方人士，探讨了解决之道，为县中教育的改进提供了有益的参考。 　　建设教育强国，基点在基础教育。基础教育越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足！ 分享书籍：《蛤蟆先生去看心理医生》分享教师：吉逢 书中的主角蛤蟆先生在经历了人生低谷后，通过心理咨询逐渐找回自信和勇气，展现了一个人通过心理成长可以改变命运的故事。这个故事对于那些渴望成长和进步的人来说，具有很强的启示和鼓舞作用。这本书还涉及到一些现代社会问题，如心理健康的重要性、人际关系的影响以及个人成长的必要性等。通过阅读这本书，我们还可以更深入地思考这些问题，从而更好地理解自己和他人。 　　“生命的意义在于开拓而不是固守，无论什么时候，我们都不应该失去前行的勇气。” 分享书籍：《等待一朵花开》分享教师：叶会玲 本书是著名作家林帝浣转型之作，由平日的一些水墨画、书法作品和一些零碎杂感文字结集而成，记录下琐碎生活中的无限乐趣：谈各地美食、品茶之趣、赏宋词、感受书法之美，发现生活中的小确幸，从中体悟人生的兴致与禅意。“人生有两段路要走，一段是必须要走的路，一段是想走的路，必须走的路先走好，才有机会走想走的路。“心有所爱，才能让我在大城市拥挤的人潮里，不因为渺小和平凡而心慌”。 　　等待一朵花开，需要很多的耐心和微笑。做一件事最好的时机，首先是十年前，其次是今天。别纠结、别慌张，从现在开始，就是对未来最好的交代！ 分享书籍：《就这样当班主任》分享教师：陈莹莹 魏书生老师说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”陈老师分享时说：作为班主任，向魏书生老师学习的绝不是简单的模仿其工作的方式方法，而是这种方法是建立在对学生的深切了解的基础上。做一个“站在巨人的肩膀上看世界”的爱读书的班主任老师，学习用智慧的方法去管理班级。她争取日后有时间会尽可能见缝插针地把这本书再读、多，苟日新，又日新，日日新。 　　身为人师，首先自己身上要充满正能量，遇事不退缩，多用脑，多想办法，才会潜移默化地影响学生。人生是一个广阔的世界，有了广阔的胸怀，人才能装得下事，才能拿得起，放得下！ 校长小结 　　王舸校长说：你有一个苹果，我有一个苹果，你我交换，每人依然只得一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，你我交换，每人就各得两种思想！今天是一场意义深远的读书分享会，感谢教导处和教研室的精心策划，也感谢老师们的积极准备，我非常欣慰和感动。 王校长分别对11位选手的精彩表现一一进行点评。他强调阅读是人类文明进步的阶梯，也是我们获取知识、拓展视野、提升素养的重要途径。通过阅读，我们可以深入了解世界各地的文化、历史和社会现象，增长见识、启迪思维，更好地应对未来的挑战。最后他希望老师们继续保持阅读的热情，养成良好的阅读习惯，因为“开卷有益”！ 收获篇 　　本次比赛的评委由各学科组长担任，他们认真倾听每一位教师的分享，并根据教师的表现进行打分。经过激烈的角逐，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖。活动旨在激发教师的阅读热情，提高教师的文化素养，同时为教师们提供一个展示展示自我、互相交流的平台。 写在最后 　　书籍是我们最珍贵的朋友，是我们成长路上最重要的精神食粮，热爱读书的人生活会充满希望，热爱读书的人家庭会更加幸福，热爱读书的老师，教育生涯一定会硕果累累。让我们共同营造书香校园，共沐读书新时代的灿烂阳光！ 在美好的冬日里，让我们伴着书香，一路芬芳，一路沉醉。无论多忙，只要有一颗平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间，让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必需之物，沁润书香，畅享书韵！让我们永远铭记“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”做一个幸福的书香教师！ 　　 拍照、编辑：周锦审核：欧益通