八中萌娃闯关漫游记 <p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律,以学科素养为导向的多元化评价方式，学校决定本学期---一、二年级将开展期末“无纸笔化”多元评价。旨在提高学生的语言表达能力、思维能力、动手操作能力，培养学生探索知识的乐趣，提升学生的学习素养，为学生的全面发展奠基。<span style="font-size: 18px;">容融八中润雅和美之核心文化。</span></p> 前期准备花絮🍎 <p class="ql-block">活动时间：2024年1月4日－1月5日</p><p class="ql-block">地点：三号楼一楼</p><p class="ql-block">对象：酒泉第八中学一、二年级全体学生</p> <p class="ql-block"> 为了全面落实语文、数学学科课程目标，促进学生语文素养的稳步发展，加强对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能，根据酒泉第八中学教导处相关安排，特制定酒泉第八中学一、二年级语文、数学非纸笔测评方案。</p> 🍓闯关开始🍉 🍓通关密钥🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第一关（拼音拼读）</p><p class="ql-block">🍎🍎要求：熟练掌握汉语拼音，能正确拼读音节，读准拼音。</p><p class="ql-block"><br></p> 🍓福气满满🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第二关（认读字词）</p><p class="ql-block">🍎🍎要求：针对教材规定的会写字和会认字展开多种形式测评，正确认读教材中要求会认的生字、词语，能用普通话正确、熟练认读词语，能给常见字口头组词，正确区分形近字、同音字，正确选择多音字的读音。</p> 🍓仿说连连🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第三关（运用句子）</p><p class="ql-block">🍎🍎要求：仿照示例说句子，能用词语进行简单的造句，并能给句子加上合适的语气等。</p> 🍓幸运锦鲤🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第四关（课内诗文积累）</p><p class="ql-block">🍎🍎要求：用普通话正确、流利地背诵教材中要求背诵的诗词、文段、名言警句等。</p> 🍓冬日畅想🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第五关（看图说话）</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🍎🍎</span>要求：认真观察，能用完整、流利的语言表述图片主要内容，说话具有一定条理性。</p> 🍓签签有礼🍉 <p class="ql-block" style="text-align: center;">漫游第六关（口语交际和阅读）</p><p class="ql-block">🍎🍎要求：</p><p class="ql-block">1.能够根据教材要求，结合生活实际，初步学会运用口头语言，顺畅、文明地进行人际沟通和社会交往，学会倾听、表达与交流，做到主动交际，乐于表达，恰当应对。</p><p class="ql-block">2.课内外阅读：依据教材和课程标准中关于课外读物的建议，结合年级教材特点和学生成长需要，阅读有益的课外读物，落实课标中要求的课外阅读。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">闯关程度和等级</p><p class="ql-block">A等级：全部恭喜通关</p><p class="ql-block">B等级：五个恭喜通关，一个继续努力。</p><p class="ql-block">C等级：四个恭喜通关，两个继续努力。</p><p class="ql-block">D等级：三个恭喜通关，三个继续努力。</p> 👉“数”你最行☘️ <p class="ql-block"> 往这边看过来，现在进入“乐考非纸笔，‘数’你最棒”数学非纸笔测试的现场。</p> “口算小达人” <p class="ql-block"> 在这个环节中，我们通过快速口算考察了学生的计算能力和反应速度以及语言表达能力。学生们需要在规定时间内完成一系列的口算题目，并尽可能地提高准确率。这个环节不仅考察了学生的计算能力，还锻炼了他们的理解能力与语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 第二关“实践小能手”。在这一关，二年级的学生要根据老师的指令，拿出相应的人民币；一年级的学生要根据老师的指令，在钟表模型上拨出整时、半时，或者读出钟表模型上的时间。这个环节考察了学生对人民币的运用能力，以及拨钟表，对整时半时的认读。</p> <p class="ql-block"> 第三关“知识小明星”，在这个环节里，通过让一年级学生认一认，说一说，加深对正方体、长方体、圆柱体、球的认识，能正确区分立体图形，考查学生对左右、基数和序数的掌握，培养数感。二年级的同学在这个环节里考查对观察物体的位置及轴对称图形的理解。</p> <p class="ql-block"> 第四关“应用小状元”，在这个关卡中，能根据图片或是实际问题，列出算式，会表达解决问题的过程和结果，愿意和老师交流自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 四关结束，就到了孩子们最喜欢的通关环节，总评老师会根据孩子们四关的得星⭐情况，给出综合评价。至此，孩子们的通关就结束啦！</p> <p class="ql-block"> 看着孩子们脸上洋溢着的笑意，听写孩子们稚嫩的语言：“我得了20颗⭐！”、“老师，我仿说句子没通关！😓”……</p><p class="ql-block">放学时，孩子们的各种表情包。都是证明！我收获了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：冯丽婷 张芳丽</p>