“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远

路杰

一心为教，全身心投入到教育教学中，用爱心、诚心和良心谱写人生华章。 听课 《四季之美》的作者清少纳言心性敏感，对外界事物感受力强，同时又充满女性的宽厚慈爱，因此，到了她的笔下，她选择了与春夏秋冬四季相对应的，她认为最美的四个时刻：黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。“春天——黎明”动人的是色彩的美，天空的柔和与云彩的鲜亮互相映衬。“夏天——夜晚”迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕是星星点点朦胧的微光也足够唤起美的感觉。 评课 优点之处：本文内容通俗易懂，短小精悍，学起来不费力。整堂课学生们情绪高涨，琅琅读书声不绝于耳！动手能力、吟诵能力都有了明显的提高，审美情趣也得到了很好的激发！不足之处：每个环节都能让每个学生参与，但是没有深度，学生的理解还停留在表层，对含有深层意思的句子没能预设好的氛围，课堂的层次不够明显。 听课 《月迹》是一篇文质兼美的文章，它通过灵魂人物“奶奶”的有效指引，通过“盼月 —— 寻月 —— 议月 ” ，让 “ 我们 ” 从一开始的什么都 “ 不满足 ” ，到最后都 “ 满足 ” 了，并进而理解了“月迹”中“月”是美好事物的化身，每一个人都要享受美。 评课 优点之处：教学本文时的确做到了让学生自读自悟，老师不过引路人。最大的亮点是对话部分分角色朗读，让学生成为了学习的主人。 不足之处：本文的感情非常细腻，语言生动活泼，教学中还是注重知识的理解太多，积累太少。标点符号的运用应该涉及，让学生学会使用标点。 听课 《古人谈读书》这篇课文是五年级上册最后一个单元的第一篇精读课文，有着举足轻重的地位。在第一篇《论语》中，先师孔子介绍了自己的读书方法，重视读书的积累。本文内容离学生的生活较久远，教学上有一定的难度。 评课 今天聆听了这节课，感受颇深，受益不少。我就针对路老师执教的《古人谈读书》，谈谈自己一些粗浅的看法。首先，路老师通过学生自学课文，自主学习生字词，借助注释读懂课文。其次，诵读古文的方法，让学生采用现代版本、竖版、繁体字版本、篆体字版本等不同的形式练习诵读，充分给学生练习诵读古文的时间。在这样一次次形式多样的朗读声中，学生读对、读准，并读懂了句子的意思。最后熟读成诵。活动设计合理，难度层层递进，有效帮助学生学习古文、理解古文、背诵古文。总之，这节课亮点很多，课堂流畅，有很多值得学习和借鉴的地方。 时光知味，岁月沉香。本学期语文组的教学教研工作以新课程理念为指导，以课堂教学研究与“减负增效”为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合学生主体发展的教学氛围，力争全面提高学生的语文综合素养。