<p class="ql-block"> 音乐是有声的情感体验。这种有声的情感体验，让学生从感官上感知音乐的美，使学生在潜移默化中接受了美的熏陶，陶冶了情操，提高了学习的兴趣。作为小学教师，要围绕着艺术教育的培养目标，注重学生的个性发展，以审美为核心，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，变无形为有形，使无声于有形之中，声形并茂，为学生的音乐学习提供活动与展示的“平台”。</p> <p class="ql-block"> 本学期我们班开展了音乐特色班本课程，每次课堂都带给同学们不一样的视听享受，从打击乐、钢琴曲到简单的儿歌、手指谣，让每个学生可以多汲取一些音乐知识，提高自我的音乐素养。</p> <p class="ql-block">听，小百灵们的声音多好听呀！</p> <p class="ql-block">歌曲：《小红帽》</p> <p class="ql-block">手指歌：《祖国祖国我们爱你》</p> <p class="ql-block">歌曲：《小鸡的一家》</p> <p class="ql-block">歌曲：《大树妈妈》</p> <p class="ql-block">歌曲欣赏：《猫和老鼠》</p> <p class="ql-block">歌谣：《一个巴掌拍不响》</p> <p class="ql-block">歌曲：《大鹿》</p> <p class="ql-block">歌谣：《猜谜谣》</p> <p class="ql-block">歌曲：《动物说话》</p> <p class="ql-block">歌谣：《小鸭子》</p> <p class="ql-block"> 音乐之美正如古诗所描述：“随风潜入夜，润物细无声。”然而，要发现美、找到美，都需要花一番“审美”的功夫。正如法国著名雕塑家罗丹所说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”让我们通过各种有效的途径使学生在心理上产生感受，情感上产生共鸣、性情上得到陶冶。让我们真正把音乐之美带给学生，让学生在音乐课堂上尽情地享受美！</p><p class="ql-block"> 咱们下学期再见！</p>