家园共育我们在行动——黄麟乡中心幼儿园家访活动纪实

欧开心🐛

教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中， 就会取得意想不到的效果。——苏霍姆林斯基《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为进一步推动家园共育，将幼儿园教育和家庭教育有效衔接，促进家园和谐发展，让教育回归本真，回归初心。自12月以来，我园积极组织教师开展“家园共育我们在行动”家访活动。老师们带着期待与温度出发，开启了一场有温度的爱心之旅~ 认真筹划为爱邀约 为顺利开展此项活动，幼儿园召开专题会议，制定了详实的家访实施方案，对家访活动流程、家访内容、注意事项等提出了具体要求，切实提高家访实效。 温情相见搭建桥梁 轻轻地敲门迎来的是家长热情的招呼声、孩子们可爱的笑脸。“老师，我等你很久了！”“老师，快进来。”伴随着亲切的问好声，拉开了家访的帷幕。 小班组 小班组老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子们在家表现情况，对家长提出的问题，进行了耐心细致的解答。让家长感受到了老师们的爱心、耐心和用心，拉近了老师与家长幼儿的距离。 中班组  中班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，就幼儿在园表现与家长进行了交流，重点关注孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、社会交往、家庭教育环境，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。同时，老师们也认真听取了家长们对班级工作、幼儿园工作的意见和建议，在互相信任、尊重、支持的基础上实现了家园共育，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。 大班组 大班组的老师们与家长亲切交谈，老师把幼儿在园情况和个性特点逐一和家长交流，并了解幼儿在家生活习惯、家庭教育环境等，给予了幼小街接家庭教育指导，引导家长多陪伴幼儿，培养幼儿良好的行为习惯、自理能力。 在家访过程中，老师们实地了解幼儿在家的学习、生活情况，看到了她们的另一面，同时向家长全面反映幼儿在园情况，对家长提出的困惑进行耐心、细致的解答，与家长一起交流探讨科学的教育理念和教育方法，提醒家长督促幼儿养成良好的学习、生活习惯。特别重点指导家长操作家长学校这一平台。向家长宣传和解读幼儿园保育教育质量评估指南内容，积极争取广大家长和社会的理解与支持，营造推进幼儿园教育质量评价改革，促进学前教育高质量发展的良好氛围。此外，叮嘱家长关注幼儿的情绪和心理健康，注重幼儿的安全教育和监护，对传染病预防、防溺水、交通、消防等安全事项进行了提醒。 同频共振聚爱之力 家长们对幼儿园开展的家访活动给予了高度评价，让老师们更加坚定了教育的方法。同时，老师们也对家访情况展开深度复盘，老师们细心地将“家访记录表”的情况进行记录整理，并对家访中发现的问题进行反思总结，有针对性地制定关爱帮扶措施，精准施策，寻求家访活动的实效最大化，为实现良好家校共育、家校沟通打好基础。 家访是心与心的交流，爱与爱的传递，从家长的话语间，我们看到的是一种信任、一份期待。我们会持续开展大家访工作，做好与家长的沟通交流，携手共育；我们会继续秉承负责的工作态度，关怀每一位幼儿，了解每一位幼儿，为孩子健康快乐的成长，一起携手前行! 图文剪辑:欧阳聪一审:黄群二审:王地球