<p class="ql-block"> 为了全面落实中共中央、国务院《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035 年）》部署要求，着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，依据教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》和河南省关于《深化新时代教育评价改革实施方案》的总体要求，郭岗小学于2024年1月3日~2024年1月4日对郭岗小学四、五、六年级的学生进行了科学表现性评价。</p> <p class="ql-block">郭岗小学教师积极参加“双减”学习</p> <p class="ql-block">本次评价活动共分为四关，第一关:我知道;第二关:我会说;第三关:我会玩；第四关：我会做。分四、五、六年级的学生进行，每个年级每个班级的学生进行评价，集知识性、思维性、趣味性，操作性于一体，设计了孩子们喜闻乐见的游戏闯关，让学生在轻松愉悦的氛围中进行一学期学习的评价。</p> <p class="ql-block">四年级学生表现性评价中</p> <p class="ql-block">活动开始都由老师为同学们讲解评价细则及知识闯关及实验操作注意事项。</p> <p class="ql-block">学生们在走廊候场表现中。</p> <p class="ql-block"> 认真回答问题……</p> <p class="ql-block">我要好好表现一下……</p> <p class="ql-block">这个我是知道的……</p> <p class="ql-block"> 学生满怀期待，融入其中；考试变为游戏。开心评价，快乐学，孩子们在展示中与教师共享成长的快乐，寓教于乐。</p> <p class="ql-block">表现不错哦……</p> <p class="ql-block">五年级学生积极表现中</p> <p class="ql-block">好贴近生活……</p> <p class="ql-block">这些事情难不倒我！</p> <p class="ql-block">六年级学生积极表现中</p> <p class="ql-block">经过两天的表现性评价，本学期的科学评价活动圆满结束。通过这样的活动，可以看出学生对知识的掌握程度，也可以看出学生的科学素养。而且用这样平时操作去评价，必然会引起老师和学生们的重视，对学生的成绩评定也会更科学。</p>