园本教研活动科学领域教师与孩子成果展示

板溪镇中心幼儿园

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，我园园本课程秋期以科学领域为重点，教研组将围绕科学领域各块内容做成网络图，分板块轮班教研，每一个主讲成员按内容划分围绕不同年龄段进行科学活动的研究，从发现问题，专业知识提升，实践探索，观察跟进，成果展示，打开教研组成员与教师之间的思维碰撞，提升教师科学领域活动的组织与指导能力，促进教育教学工作的全面提升，推进教师对课程的解读和开发，在交流共促中修炼自我、收获成长。 01梳理问题，确定方案 发现问题 许凡娥老师和教研组成员走进班级和老师交流了科学领域活动的实施情况，她把老师们在开展科学领域各块活动产生的困惑进行了梳理总结，并从科学集中活动，科学区域活动，科学区角设置，科学区角材料投放、科学区材料的玩法以及教师科学领域方面的专业知识设计本学期的教研活动方案和计划，并对后期教研组要开展的各块工作进行了规划和安排。 02科学引领 　　教研组成员精心制作课件，先自我学习再把自己所学到的知识做成思维导图，一步步引导老师们逐步去理解科学领域中观察、思考、交流、自主探索等活动理念，打开了老师们进行科学教育活动新思路与新模式。 　　五位教研组成员带领全体教师从《走进指南，解读科学领域》，《科学区的环境设计与规划布置》、《科学区材料投放的探索》、《科学教育活动的设计与指导》、《区角材料的探索》、《科学区案例分享》《“筷”乐出发》等内容进行了详细地讲解。 　　有了理论知识做铺垫，班级开始按计划开展我们的科学活动，每个班级都创建了丰富多彩的科学区。把科学活动纳入一日活动中的每一个细节。 创建科学区 小结 　　每一次教研活动老师们都认真学习、用心记录、仔细思考自己在一日活动中遇到的问题，不断地反思、总结，通过学习每一位老师在科学领域的专业技能上都有不同的提高 03活动展示：科技月 　　为了把我们学习的关于科学领域方面的理论知识落实到实处，把理论化为实践，在十二月师幼一起进行了“乐玩探究”科学月系列活动。 成果展示：教师篇 　　老师们根据前期学习的理论知识，精心设计教学活动，创新运用多种方式，将多媒体、故事情景、游戏、生活材料等智慧结合，引导幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，巧妙地激发了幼儿的好奇心与探究欲。 　　每一位老师呈现的观摩课，都是根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》科学领域的内容及目标设计的每一个教学环节，积极展示出了自己的想法和创意，此次观摩课分为不同板块展示。有集中活动、区角游戏、小实验、魔法课堂、家长亲子小实验互动案例、科学区创设案例等，让孩子们在学习的过程中积极快乐的探索生活中的科学现象及探究乐趣，体验探究过程，发展初步探究能力，充分调动幼儿的积极性、参与性。 陈书蓉老师执教的《小马过河》 冉爱老师执教的《指纹破案》 刘江艳老师执教的《摩擦起电》 张玲老师执教的《颜色变变变》 刘酉兴老师的魔法小课堂《会吹气球的瓶子》 冉嫚老师的科学小实验《火山爆发》 许何芳老师执教的《沉与浮》 何俞明老师分享的科学案例《有趣的光与影》 许凡娥老师执教的《白糖不见了》 成静老师的科学实验室四个小小科学家分享了四个小实验 　　学然后知不足，教然后知困惑。每一个苦思的问题，每一次思维的碰撞，每一场用心的研讨交流，都是老师们传递智慧、助推成长的有力契机。“齐思、勤研、共享”，活动后的中肯点评，也让老师们在专业成长道路上且思且进，智慧蜕变。 成果展示：孩子篇 小班组：线上亲子科学小实验 　　小小的科学实验承载着无穷的科学奥秘，一个个小实验让孩子和宝爸宝妈在享受亲子时光的同时体验着科学活动带来的乐趣。 中班组：亲子科技作品 　　他们利用身边的废旧物品及环保材料，进行亲子科技小制作，幼儿在实际操作中探究和学习。它们承载了孩子们的奇思妙想，更是亲子互动的美好见证。想知道有哪些新奇吗？一起来看看这些科技小作品吧！ 　　小小的作品，大大的智慧，生活中各种常见的材料在家长、孩子们的手中，变成了各式各样的科技手工作品。每一件作品从创意、设计、造型，都凝聚着家长和孩子们共同的智慧，也承载了家长们对孩子满满的爱和支持。 大班组：金龙迎新年，科技贺新岁 故事，是孩子们认识世界的一扇窗，也是开启智慧之门的钥匙，一个好看的故事，可以活在孩子心中一辈子；一段精彩的表演，可以让孩子的心灵回味无穷。大班组结合元旦主题，把讲科技故事做为元旦迎新活动。 　　在主持人的热情开场下，讲故事比赛拉开了帷幕。 刘老师用《腾云驾雾》的实验开启了大班组的表演之门 一台戏，一个课程，我们和孩子一起感受科技情景剧《太空你好》孩子们的表演让我们知道感受到了祖国的科技强大。 　　看，小选手们个个精心装扮、精神抖擞、声情并茂地演绎着心中的故事，把我们带到一个个充满创新科技的世界里...... 　　大一班小朋友共带来了4个故事，四个朗诵，他们有个人表演，小组表演，自由搭配组合，孩子们充满自信的站在舞台上把我们带进一个有一个科学故事里面。台上童音飞扬，节目精彩纷呈；台下笑意绵绵，掌声经久不息。 　　大二班的小朋友带来了3个朗诵，6个故事。小朋友们自信满满的在台上把每一个科学故事讲的朗朗上口，让全来观看的老师和小朋友们沉浸在了科技的海洋。 　　科学月系列活动的开展，孩子们感受到了科学的平凡与不平凡，既向孩子们普及了科学知识，锻炼了他们的动手能力，又启发了他们对生活中的小物件，对这个大世界的认知，有助于他们形成爱科学、学科学、用科学的良好习惯，开拓小小身体里的创新意识和实践能力。 04总结 　　这场园本教研活动不仅让孩子们感受到了科技的魅力，也为他们打开了科技探索之路。这也是我们作为幼教工作者的最大心愿：让孩子们在探索和创新中快乐成长！ 　　以研促教，以教促学。每一位教师，都是为孩子点亮心灯的人。未来，我们会一如既往跟随孩子成长的脚步，在一次次新的启示、新的成长中不断学习。