荣昌区初中第五科技工作室集中研修暨过程督导活动在宝城中学隆重举行

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2024年1月2日上午，踏着新年的晨光，荣昌区初中第五科技工作室集中研修暨过程督导活动在宝城中学隆重举行。 　　上午八时许，教委基教科钟昌利科长、教师进修学校张大娟老师、荣昌区中学第三科技工作室成员、荣昌区中学第五工作室成员与宝城中学全体科技教师们一起观摩了工作坊集中研磨的精品课《测量小灯泡的电功率》。 教学经验丰富的徐玲老师通过抛出:“电功率的计算公式是什么?什么是额定电压?什么是额定功率?用电器工作时的电功率一定等于额定功率吗?为什么?”等一系列的问题，让孩子们充分回忆巩固电压、功率等知识。 　　同学们在思考问题、交流讨论后，确定了用伏安法来测量小灯泡的额定功率和实际功率的教学目标。 　　最后，小组归纳总结出:小灯泡的电阻随着灯丝温度的升高而变大。 同学们通过自己的实验操作总结出成功的结论，大家都异常高兴。 　　课后，徐老师就自己的课堂设计和教学过程进行了反思和汇报，工作室成员积极交流，《测量小灯泡的电功率》课堂上精彩纷呈深得督导组一致好评。管理员张大娟老师和钟科长作了总结性发言。 　　随后，在主持人兰立飞老师带领下，督导组及工作室成员，参观了学校3D创意设计社团、机器人社团训练情况、学校科技教育宣传和科教氛围营造情况，了解了宝城中学科技教学日常开展情况。 　　随即工作室主持人兰立飞向督导组作了工作汇报。 　　督导组一行在听取了兰立飞老师的工作报告之后，查阅过程资料逐一印证工作坊工作的开展情况。 　　最后在面对面座谈交流中，督导组一行不仅赞扬了工作室切合实际、深入研讨、注重成效的研修精神，同时还对工作室后期工作做了指示:张大娟老师建议要笃行务实，扎实做好工作室拟定的工作目标，在研究过程中要认真总结收集整理资料，形成有自己特色的工作室理论研究成果和物化成果。钟科长建议要继续发扬开拓精神，工作室初创期各项工作纷繁复杂，需要秉持科学研究的匠心、细心、恒心和决心，为实现工作室设立的荣昌区域科技教育共同体目标贡献力量。 　　此次督导检查，专家组态度严谨、指示准确、工作高效，起到了很好的指导、引领作用。工作室全体成员表示，在接下来的研修工作中，一定要遵从习总书记关于新时代教育发展的指示，秉持总书记再三叮嘱的科技教育应当与时俱进，紧跟科技发展的最新趋势，注重培养学生的科学素养、创新思维和实践能力，培养适应未来科技发展需求的人才的指示精神，刻苦钻研，勇攀高峰。