【这边风景独好】乳山跨世纪丽慧幼儿园毕业生🎓成果故事（二）

乳山市丽慧幼儿园

跨世纪教育的孩子就是不一样！可以说从跨世纪教育出来的无数孩子身上得以印证。按照蒙氏教育十大特点之一——“教育成果爆发式显现”的理论，跨世纪教育的孩子从幼儿期、少年期、教育成果是分阶段爆发式呈现的。为此，我们丽慧幼儿园把不同阶段、不同类型的毕业生成果总结出来，一方面，用教育成果印证跨世纪蒙氏教育的无比正确性，证明其是造福孩子、造福家庭、造福社会的精英教育，是成功人士的摇篮。另一方面，希望更多的孩子能接受中国最好的幼儿教育法——跨世纪蒙氏教育。 　　接下来，我们会陆续向大家分享丽慧幼儿园毕业生成果故事，希望让您对跨世纪丽慧幼儿园蒙氏教育爆发式的成果有更好的认识。 今天，分享的是王思棋小朋友，一起关注吧～ 　　王思棋，2022年8月毕业于乳山跨世纪丽慧幼儿园，现在是第二实验小学二年级的学生。 进入小学后，她仍然保持着蒙氏教育带来的优良的学习习惯和生活习惯。比如，学习主动性强，放学回家不用家长督促主动写作业；阅读能力强，刚学会拼音就拿着带拼音的故事书拼读，并在一年级的上学期获得了“阅读小明星”的称号；思维活跃，喜欢不拘一格，很多事情正常逻辑结束后，她会再蹦出奇怪的想法，并尝试用不同的做法验证能得到什么样的结果；语言表达能力强，从开始的根据故事书上画的情节叙述故事，到根据生活中的点滴整理出一个故事、编出一个新的故事，并且条理清晰。 进入小学短短一年多的时间，思棋获得了许多荣誉，如：“三好学生”、“雅行小明星”、“美术特长之星”、“绘画小达人”、“阅读小明星”、“寒假作业之星”、“进步之星”、“校级小明星”等。2022年12月，她还在第二届“山青之星”山东省青少年风采展示活动中荣获美术项目一等奖。 　　思棋妈妈是这样评价蒙氏教育的：作为一名家长，我很庆幸当初的决定，带领我的孩子走进丽慧幼儿园，走进蒙氏教育。因为我相信，教育的不能只传授知识，更要教会孩子学会做人、学会做事、学会自己督促自己。蒙氏教育做到了，它是实时教育，让孩子多多接触大自然，了解大自然的规律，了解生活，学会观察生活中的点滴变化。对于犯错误的孩子不是一味的批评教育，让孩子产生恐惧或逆反心理，而是先让孩子静静的反思，明白自己到底错在什么地方，以后面对这样的情况应该如何去做，培养孩子的承担责任等等。 习惯决定命运，它可以主宰人的一生，好的习惯能让孩子一生获益无穷。两年的蒙氏教育也让王思棋（我的女儿）养成了一些良好的习惯。学会了尊老爱幼，看到小朋友摔倒了会主动帮助，吃饭知道让长辈先吃，看到妈妈工作辛苦会主动给妈妈捶背；自理能力增强了，自己的衣服自己叠，自己的小衣服自己洗，帮助妈妈端菜、洗碗筷，动手能力得到很大的提高……一点一滴的变化，离不开丽慧幼儿园老师的引导。看着在远处和新朋友在公园愉快做游戏的思棋，突然感觉很欣慰，孩子的交往能力提高了不少，以前那个胆小、见人害羞的女孩不见了，现在陪在我身边的是能主动礼貌和朋友打招呼，并且愿意融入大家聊天环境的棋棋。其实，作为家长，虽然希望孩子学习好，但是更重要的是能让孩子身心健康的成长，让她快乐的融入到新的集体，不孤单，不抛弃。有时候想想，蒙氏教育真的很神奇，就像一个魔术师，让所有家长头痛的性格教育也能被他们加以正确引导。 两年的丽慧幼儿园蒙氏教育，思棋无论从哪儿方面来说，发展的我都非常满意，伴随着孩子的成长，我也跟着成长了不少。我会经常翻阅蒙氏教育的相关书籍，老师也会经常和我沟通孩子在幼儿园的表现，分析好的方面和坏的方面，教会我如何去改善，如何去引导，告诉我如何学会和思棋进行沟通交流等。正是因为老师们的爱心、热情、耐心和科学的教育方法，才有了思棋今天的成绩。 　　蒙特梭利说：“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。” 蒙氏教育还有很多潜在的内质在孩子身上等着慢慢挖掘，我们相信，在丽慧幼儿园日复一日的动手、实践、学习带来的潜能，一定会在思棋身上慢慢绽放！！！ 孩子的成长从这里起步孩子的快乐从这里获得