普通而平凡的一天——张老师的一天

海霞

有一种教育叫陪伴， 有一个动人的身份叫班主任。 她们是学生心灵上的伙伴，是孩子们学业上的导师，正是有了她们的陪伴，使学生有了无穷的力量，使教育有了温度。 教育的真谛从来都不在别处， 就在日常一点一滴的陪伴里。 　　早上6：00，闹钟响起，小心翼翼地起床洗漱，生怕惊醒正在酣睡的孩子。 天刚刚透出一丝曙光，拥抱清晨，一天的工作即将开始。 　　7：30准是到达学校，先到教室，开窗通风，然后开始每天的消毒工作，在流感肆虐的冬季，只为学生有一个健康安全的学习环境。 　　7：40来到校门口开始今天的值班工作，值班这事儿一点也不能放松，要“眼观六路、耳听八方”，不停地巡视，发现不守规则的学生还要耐心地劝导，时刻将校园安全的点点滴滴挂在心上。 　　一日之计在于晨，7：50来到教室，陪伴学生晨读，在孩子们读书期间看看有没有未到未请假的学生，以便及时联系家长了解情况。再对班里的卫生进行查看、整理，保证我们班的流动红旗能够稳稳的挂在门口。 　　8：20开始我们今天的学习内容。六年级的数学测试题题量还是挺大的，一张数学测试题，我必须拿出两节课来讲解。因为数学题题型丰富，为了让孩子的知识更扎实一些，每道题我都会进行拓展，让孩子们掌握其精髓。我经常和孩子们说：“做数学题，你要拥有一双火眼金睛，不管它怎么变身，你都要识破它的真面目”。 　　第三节课安排了一张语文测试题，孩子们在完成习题时，我走近学生巡视。巡视他们的写字姿势；巡视他们的书写；巡视他们的做题速度。从一点一滴提醒他们保持一个良好的做题习惯。 　　第四节课我带着语文测试题走出了教室，来到了我的办公桌。 拿起红笔，批改孩子们用心完成的那张语文测试题。遇到写的状态不太好的学生，我会主动联系家长了解孩子最近在家的学习情况，沟通如何帮孩子走出学习困境。 　　中午吃完饭后，我便坐在教室里等候我的几朵未到花期的“小花朵”们。 叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业，需要耐心等待，静心教育，静待花开。而我愿意像叶圣陶先生说的那样，细心地呵护这几朵小花，陪着他们沐浴阳光风雨，相信他们，静等花开。 　　第五节课是英语课，我再次回到了我的办公桌。拿起语文测试题，对每道题进行拓展备课，为下午讲解卷子做准备。 有时间还会趴趴后窗户，了解有没有同学在科任老师的课上不认真听讲的状态，如有发现，及时和他们谈谈心。针对每个孩子不同的问题，像家长一样沟通交流。 　　最后的两节课，我带领同学们把上午的语文测试题进行了精讲，每道题的解题思路、方法技巧及复习要点都进行了提醒，以便孩子们再接下来的复习路上有目的、有策略。 　　放学铃声响起，布置好家庭作业，并要求孩子们将自己的桌面收拾干净，带走脚下的垃圾，并将板凳推到桌子下面去。教室前整队，将孩子们安全的送到家长身边。 我再次回到教室，将我自己的桌椅收拾干净，切断室内电源，做好教室安全检查工作。看着这干干净净，整整齐齐的教室，我才放心的离开。 　　晚上将孩子哄睡后，躺在床上，打开小夜灯，将明天的任务安排从脑子里过一遍，然后编辑在备忘录里，以便明日工作有计划有安排的进行。 　　这就是老师普通而平凡的一天， 寒来暑往， 春去秋凉， 从清晨到日暮。 潜心耕耘， 用温情守护着每一位孩子。