<p class="ql-block">行而不辍，履渐致远。</p><p class="ql-block"> 绘制思维导图是“把厚书读薄”的过程，这个过程需要孩子对知识点的归纳、总结和知识体系的梳理，而看思维导图回顾所学的过程则是“把薄书读厚”的过程。这个过程则需要发挥孩子的想象能力，看着简洁的思维导图，回想每个分支的具体学习过程，分析每个知识点的来龙去脉，梳理每个知识点之间的上下联系……</p> <p class="ql-block">相同的教学内容，经过不同同学的整理，做出了不同的思维导图的作品，这便是“思维导图”的魅力之所在——把相关联的数学知识经过自己大脑的加工，整理出具有自己思维特征的知识体系，用图文并茂的形式将它“画”出来，这个过程，不仅仅能帮助我们梳理知识脉络，也便于我们对知识的深入理解和记忆。</p>