劳动教育美篇——以“劳”树德，以“劳”育美！ ——五原四小五（二）班、劳动励心智,实践促成长活动

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劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是使学生树立正确的劳动观念和劳动态度、养成劳动习惯的重要教育内容。为了更好的助力“七个一”，五原第四小学五二班积极开展形式多样的劳育主题活动，引导学生变身勤劳的“小蜜蜂”，学习各种家务劳动技能、参加各类社会实践活动，从而养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。 　　有人说父亲是山，母亲是水，我总觉得不确切。父母亲，不单单只是山或者是水，他们都是山和水!山山水水一向保护和养育着我们，此刻用亲手做的每一件小事来温暖父母的心田，表达对他们的爱。 　　教育从来都不只局限在课堂，看似无意义的家务劳动，带给孩子们的却是可以享用一生的财富——独立、自信、快乐和能力。 　　“人间烟火味，易抚凡人心。”一道菜，一碗汤，一杯羹，饱含着做饭人的情义，凝聚着家人间浓浓的爱意。离开书桌，孩子们走进厨房，在砧板上细致拼配，在灶台旁精心翻炒。小美食家们手艺各有所长，一盘盘令人垂涎三尺的美食，一张张烟火气十足的照片，将此次居家美食实践活动推向了高潮，真可谓舌尖上的美食，指尖上的艺术！ 　　用爱意唤醒生命，用劳动践行责任。孩子们积极行动起来。用自己小小的行动爱绿护绿齐心协力，争做护绿小能手。一起邂逅“绿色”，做一个与绿植共成长的好少年。 　　劳动是人类幸福的源泉。因此，劳动作为人类生活的一项基本技能，是我们所有同学都应该养成的必备习惯。 　　家是我们的栖身之所，家是我们身心的港湾，家是给予我们爱和温暖的地方。保持家庭整洁是每位家庭成员的责任。作为家庭的一员，孩子们积极承担起了洗衣刷碗、清洁除尘等打扫任务，当热水携带泡沫淌入手心，当垃圾随风被扫离地面，他们体会到劳动的快乐，也深觉家务活之不易。他们在日常生活中筑劳动意识，在劳动实践中领生活真谛。 　　水果巧制作，实践展风采。买水果、洗水果、设计主题、切水果再到最后的摆盘，一步一步地把作品制作好，不仅锻炼了学生动手动脑的能力，更丰富了孩子们的课余生活，引导他们感悟生活，热爱生活。发现美，创造美。 　　劳动看似是小事，但却涉及到学生的独立自主能力、动手能力、整体规划能力和责任意识，这些对学生的成长以及独立人格的培养都非常重要。我们五二班通过开展多种形式的劳动教育活动，引导学生发现劳动之美，体验劳动的乐趣，享受劳动的结果，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念根植于每个学生的心田。 　　生命在于运动，持续健康的身体，离不开运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利！生活中不是缺少美，而是缺少发现，我要用一双慧眼品味人生百态，感受世间繁华，记录每一个精彩瞬间！ 　　都说体育人乐观，这源于长期训练后形成的良好心态，而这种心态往往是很体育人最终成就事业的强大动力源泉。看宝贝们锻炼的精彩瞬间。 　　“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”春日读书，兴味长，莫负韶光，磨砚笔花香！只要“咬定青山不放松”就会有进步，只有“越是艰险越向前”才会有提高，还应“致广大而尽精微”必会有成功。希望同学们认真接受每一次考验、每一次挑战、每一次成长。珍惜时间、认真学习、自律自觉，一起丰富自己，不断成长！ 　　本次活动增长了孩子们的劳动知识，孩子们体验到劳动的不易，从而懂得要珍惜劳动成果，为未来的美好生活付出自己的努力。开展多种形式的劳动教育活动，还能引导学生发现劳动之美，体验劳动的乐趣，享受劳动的结果，增强学生的劳动观念。