<p class="ql-block"> 时间乘着年轮循序往前，紧张而忙碌的2023年早已成为过去。2024的到来也并没有让我们悠闲一分，但生活总归是需要停下来，不管是思考人生，还是记录过往。 </p> <p class="ql-block">一、研修培训：前沿理念，创新思考</p><p class="ql-block">教材经验交流受益良多。2023年6月18—21日，我有幸参加了中国教育学会组织的新课程“领航计划”。在南京，聆听了中国教育学会副会长朱卫国作了题为“江苏普通高中发展的项目化推进”的报告，江苏省教育学会名誉会长陆志平作了题为“聚焦核心素养，深化高中教学改革”的报告。始于示范，成于研讨，深于反思，归于成长。在教研这条路上，我一直用一位前辈的话来激励自己：有所谓，有所位，有所为！</p> <p class="ql-block">名师培训继续前行。2023年4月—11月，参加了三明市第三批名师名校长培养对象研修班的学习。与全市的优秀一百多位大佬们驻三明，赴上海，奔长沙跟岗学习。结合教育课程理论的专题学习，拓展自身的知识视野，形成起统率作用的教学主张；参与互动式的研修活动，体验对话、协商、合作的专业学习，逐步养成一种全新的工作心态。</p><p class="ql-block">谁识斯时会心处，静听鸟语乐相关。专家们专业的视角，精深的理论，前沿的理念，创新的思考，让我们始终浸润在浓厚、高端的学术氛围中，虽不能至，然心向往之！感恩遇见数十位顶尖的授课专家和一百多位优秀的教研同行！</p> <p class="ql-block">二、教研科研：学科创新章，科研普新篇</p><p class="ql-block">生物学科教研工作，双减三新谋落地，生物教学创新章。2023年最开心的莫过于市生物基地校授牌。2023年，先后组织开展6场教研活动：工作室活动，市级开放活动和同城化活动，涵盖全市大部分高中学校的生物教师，并在活动开展的形式上进行变革创新。对教研活动秉持“梧桐花开，凤凰自来”，尽心打造好的活动，有效的推进教研活动的顺利开展。努力让一中生物老师们“既要个人走得快，也要团队走得远”，今年我们生物组迎来送往，补充了新鲜血液。在高中优质课的组织、精品课、青年教师考核课，教师教学大赛方面努力做到更好。</p><p class="ql-block">科研工作量大、费脑，形式创新普新篇。学校教研工作如何开展，如何做好一线老师的教研服务平台，我们一直在努力摸索，也在摸索中不断前行。全年组织结题和开题立项（省级5项，市级两项，区级26项）等活动。为了达到更好的效果，采取集中开题的方式，既减轻了自己的压力，更重要的是给老师们提供更多、更大科研交流的平台。</p> <p class="ql-block">三、个人科研：有增有减，期待来年</p><p class="ql-block">以前在学校，对工作上投入的时间和精力也不少，但是总还是有时间去整理自己的实践所思所想。现在工作上投入的时间和精力主要是学科领域多、浅层阅读多、回应答疑多。因为课题研究的原因，自己需要补充的理论知识，阅读参考文献以及对一些文稿的审阅及部分老师的答疑，耗费了大量时间。更多的时候，不能静下心来仔细的梳理。2023年，开设市级讲座2场，区级以上公开课2节，论文两篇，核心参与市级课题研究一项，主持省级和区级课题立项。</p> <p class="ql-block">四、分享交流：强化区域交流，宣传一中教研模式</p><p class="ql-block">区域交流共促发展。过去的一年，做了很多结合实践的交流。基于总校制教研大背景，积极推进区域联合教研工作，开展名师聆听活动，区级工作室展示活动，和市级开放周活动，并在活动中不断反思提升，做好一中教研名片。</p> <p class="ql-block">画笔难描苹渚意，诗情难状柳堤风。细细想想，其实很多的人和事都会浮现在我的眼前，困于精力和能力，不能很好的去梳理，难免有些疏漏。</p><p class="ql-block">2023，再见！2024，再来！</p>