探索海南文化景点修改一

络.

本次课题的主要任务是为了让学生能够更加的了解海南文化，增强对于本民族文化的自信心。 七.预期成果希望本次课题对于学生们来说，有重大收获，加强对于本民族文化的自信心和自豪感。摘要：在探索文化景点之前，我们要了解所探索的文化景点的历史背景，我们小组各种分配任务，了解火山口历史背景和博物馆历史背景，对于所探索的文化景点有一个了初步的认知。一.选题背景本次课题的主要任务是为了让学生能够更加的了解海南文化，增强对于本民族文化的自信心。 我们之前合作过，所以决定再次合作，共同完成本次的课题研究。 本次课题研究的是为了增强学生对于民族文化自信心，正好撞上了学校的研学活动，我们商讨决定利用这次机会完成本次课题研究。 组长根据组员的实际情况以及兴趣爱好分配此次任务的分工。 讨论开题报告 　　一睡醒,我们大家都很期待,吃完早餐便有序的在中央广场找自己的班级排好了队,等待登车。 终于到了令人期待的环节，上车了，每个人都很期待。 　　在路上，每个人怀着期待的心情，在车上唱着歌，看着窗外的风景。 这次我们的目的地有俩个地方,海南海口石山火山群国家地质公园和海南省博物馆,我们到达后,教官让我们排队整理队形,有序进入景点观看。 教官让我们上去一起拍一个照片留着纪念。 金鸡独立在远处就看到一只金色的公鸡，闪闪发光，为我们前进的道路增添动力。 在这,我们看到了香火炉,这里面插着多少人们对美好生活的向往 已达制高点 小站台处的风景 站在火山底口处向上看去,群树环绕，树藤从上边垂着枝条,仿佛身在世外桃源 　　往池边走去，发现里面有一个乌龟的雕像屹立在水中央。 往水里面看发现有好多鲤鱼在争夺食物。 我们坐车往餐厅赶去在那里我们看到了一个摩天轮，12点到达我们在那里每人发一份盒饭在餐厅里吃里面的菜很丰富。 吃完饭之后我们就去往海南省博物馆，在路上我们看到了许多车和人都在忙于奔波。车开到博物馆门口我们就在门口登记并且拍了集体照。 他们用九死一生的冒险精神，在南海海域木帆船时代留下了浓墨重彩的一笔，见证着沧桑海疆的变迁，守护着我们的祖宗海。帆船模型 通过对这个模型结构的展示结构框架，可以看出当时造船技术的高超。 潜水展示 通过这次展示，体现了当时人们的潜水生活的缩影。 更清楚的展现了当时的场景，对当时场景的一个再现。 珊瑚展示 这向我们展示了当时海洋里的一些珊瑚，石头和海螺构成美丽海洋景观。 　　海底展览 海底展览厅里面有着礁石，珊瑚，柱子，灯，展览着各种海底文物。 陶瓷展览让我们了解到了陶瓷器装饰手法及纹饰，以及介绍了陶瓷的相关内容和制作方法、注意事项。 手工陶瓷制作 这里向我们展示了工作人员制作陶瓷的过程细节以及他们分工制作陶瓷的场景，最后就是他们制作完成的相关图片。多样陶瓷展览 向我们展示了各种各样的陶瓷精美绝伦的陶瓷，陶瓷物体形状各式各样，整齐的摆列在展览架上，让人们观赏着这些外观精致多样的陶瓷。 　　左边向我们展示了柜台中的陶瓷碗，该碗制作精致巧妙，外观亮丽摆放在展览柜中，右边展览柜中有着珊瑚海星陶瓷碗和它们无规律的摆放着，供人们欣赏。各式各样的陶瓷茶壶 柜台中展示了陶瓷茶壶和陶瓷茶盖对称整齐的摆放着，还有陶瓷碗和陶瓷柄，这些做工非常的美观大方，让人们欣赏。 陶瓷与珊瑚的搭配 展示出了多种多样的陶瓷罐子和陶瓷盖子，还有一幅陶瓷画，展览在柜台中，吸引人们的注意，陶瓷盖与珊瑚整齐不一的摆放着，旁边还有着小陶瓷柄，两者相互搭配，精美绝伦。 红树杉与陶瓷柄 下面向我们介绍的是小型陶瓷柄和柄盖和红木杉，在一起相互搭配的物品展览，非常精致美丽。 这里展示的是一架海上船帆的模型体，该船扬帆起航，勇往直前，无坚不摧，展现势不可挡的磅礴气势，还模型做工精细，雕刻炉火纯青。 武器展示 像我们展示了当时的武器，可以看出当时的生产力水平较高。雕像展示 雕像展示像我们表达了当时陶瓷技术的高超，雕刻的雕像惟妙惟俏活灵活现。 　　像我们展示以前传统服饰，展现了当时编织技艺高超。 衣服和篮子的搭配体现了当时人们日常生活的搭配。 以针为笔，以线为墨，以布为纸，文样古朴，色彩斑斓。 主题:编织技术 现在的草席技术是建立在以前发展的基础上，人们的编辑技术随着时代的发展越来越高超。主题:粘插技术 靠着灵活的双手和巧妙的技艺手法，制造出难以复制的手工艺品，精妙绝伦。 主题:婚假习俗 人们靠雕像，向人们呈现了以前结婚时的风俗和穿着服饰。 婚嫁习俗 新娘嫁人时都会有人给新娘撑伞，新娘就等着新郎来接自己。 煮饭习惯 苗族人那时一般喜欢用大缸来煮饭，大缸里面煮出来的饭会有一种醇香。 搭建房屋 苗族人搭建房屋时，喜欢用稻草放在船梁上面，这样也能更好的起到防御的作用。 出土石像 这些出土石像代表着我们先人的智慧，栩栩如生的样貌也代表着他们生产力的先进。出土文物 文物展示 这些文物都十分的精美，时间长河不断流淌，文物却还是如初。 交易货币 面前这些琳琅满目的货币都是用来交易的，各式各样的货币也代表着我们当时的经济的繁荣。乐器展示 通过缩小版的乐器展示可以体现出当时人们的智慧，创造带有海南特色的本土音乐。 布袋展示 通过这些布袋上面的画作，看到了当时人们已经懂得审美，并且掌握技术制作出来。 草药 这些草药都是在当时比较常见的一些草药，用于治疗皮外伤，在野外时常见到。生活习俗 通过展示当时人们吃饭用具，可以看出当时在吃食也大有讲究。 武器展示 通过展示当时的武器，体现了当时在捕猎方面的发达。书法乐器展 这些搭配在一起可以看出当时音乐比较发达，人们生活的丰富。 主题:建筑工程 博物馆里面通过缩小的建筑模型向我们展示以前古老的建筑，通过这些小的建筑模型仿佛亲眼所见。 以前的典籍，如今依旧完好，字迹照样清晰。 书法画作展表达了当时人们作画并且题诗，来记录日常生活。画作展示 这些画作整齐的排列，像我们展示出当时画画的技术高超，给人身临其境之感。 　　书籍展示 经过时间的洗涤依旧蕴含着历史风尘，这些半完整的书籍仍旧保存完好，字迹清晰可见。中西画作展 通过这些画作可以看出当时的经济繁荣，人们的文化生活多种多样。 陶瓷雕刻工具 向我们展示的是制作陶瓷和摆放的雕刻工具，工具各式各样，有粗的有细的，整齐的摆放在柜台中。 柜台中展示了大小不一的陶瓷制作工具，它们有序的摆放着，有长有粗有细，供人们欣赏。 我们每个人都去探索过了海南文化景点，每个人都有自己的理解跟体会。 火山口景观火山口景观让我们感慨大自然的神奇，我们上到制高点下到火山口底部，也看到了沿途优美的自然景观。路途上的风景在沿途路上，我们吹着风看着沿途的风景，说说笑笑的探讨海南文化景点的美妙。博物馆景观在博物馆我们看到了本土文化的发展历程，每一个都是伟大的历史创造，激发对于本民族的自信心和自豪感。 组员们聚在一起讨论本次的任务完成情况，把任务照片和记录整合到一起，完成本次课题报告。 本次课题研究到此就结束啦，每位成员都要写自己对于本次活动的一个心得体会，发表对于本次课题的一个收获以及不足之处，便于修改。 本次研究性学习，我们经过讨论决定利用本次研学旅行，现在我们要大致讨论怎么开始我们的课题。 本次课题到这里就要结束啦，小组成员相互讨论本次课题的结题报告，修改本次课题。 建议：1.希望学生们通过本次的课题研究，能够丰富自己的眼界，增强民族自信心和自豪感。2.学生们通过本次课题研究能够发现自己不不足之处，然后修改，成为更好的自己。3.学生们可以以后多出去走走，丰富自己的阅历。 臧匀祯困难:1，组员在沟通上面意见不和，2.在到达任务地点后找不到组员，3.完成任务时比较拖沓。解决方法:1.反复多次沟通，确认组员的意见，融合起来。2.在快到达任务地点时通过微信沟通组员。3.安排好完成任务的时间，监督任务完成。刘玉花这次的研究性学习让我收获到了很多，里面的文物让我认识颇深，也明白了小组之间成员应该团结互助才能发挥出更大的作用，人多力量大的重要性。遇到的困难1组内成员有时人不能聚齐2商量的时候意见各不相同3对于一些主题没有想法解决的措施1等到大家统一时间再一起商讨2选择最优方案，参考组长意见3各抒己见，可以上网查找资料，统一总体思想吴云燕:收获:博物馆是历史与现实之间的文化桥梁，以珍藏的实物记录传播国家和民族的历史文化,是无比珍重的财富，通过这次研究性学习之旅，使我深刻了解了海南本土的历史文化，这次研究性学校对我来说意义重大。 在这次学习中，我们遇到了以下3点问题,一，团队松散，老是找不到人，二有些人没拍照片，找照片有些困难，三小组沟通少没有团队意识。解决办法是：一找到队友跟她们沟通,让她们跟紧队伍,二是让她们后面多拍一些景点，三是多沟通,共同解决问题。 李潇收获：逛完博物馆后，感觉博物馆对我最大的意义在于我找不到另一种方式可以让我对单一的一个题目进行这么长时间而专注的思考。当去博物馆成为日常，不断在历史和现实之间游走，就会知道生活除了环顾四周确实有诗和远方。而博物馆真正的力量就在于，不同时间、不同空间、不同文明之间的碰撞、对话。展品是背后广阔复杂的历史经纬所留下的意外，无论残缺不全，还是斑驳陆离，都会在生命循环中标记着人类不断积累的经验，有尝试、有挣扎、有努力、有妥协，但走过的每一步都不会没有意义。对博物馆的需求是一种高层次的东西，不仅仅是知识的积累，也不仅仅是审美愉悦，而是用不同的方式来思考与探索这个世界。同时，也认知到自己的渺小。在自己意识中对自我身份的一次次确认，不用依赖外人的判断，使自己能更清楚，更真实的理解自已，与此同时在这次的研究活动中也发现了团队。存在的问题一分工不明确，到达地点后无法及时的完成任务二团队分布比较松散无法及时找到人三收集照片不够多。 解决方法：一在到达地点前就进行分工，明确分工任务二与团员沟通及时确定位置方便聚集三跟团员沟通要多拍照片。陈元兰收获这次的研究性学习让我学习到了很多，里面的历史文化让我认识颇深，也明白了小组之间成员应该团结互助才能发挥出更大的作用还要听从组长的安排这样做起事情就顺利多了。在这次学习中，我们遇到以下问题：一同学们之间不够团结很分散，二是之间缺少沟通遇到问题不及时解决，三是对导游的讲解不认真听都在各自玩各自的。措施：希望同学们能一起团结步伐一致，希望能及时沟通多了解一些东西，希望能认真看听导游的讲解。邓思敏困难:1.查询资料的不了解2.介绍海南博物馆的生疏3.小组讨论的话题内容想法不一措施:1.用电脑手机上网查询相关资料2.找同学老师帮助请教，参观介绍相关的内容资料3.积极配合组长的工作与安排，大家相互配合，共同努力一起完成研究性学习