育美润心，向美而行——四年级庆元旦综合实践活动

金塔路小学

金辉散尽寒梅蕊，又是一年元旦时。为了迎接2024年元旦佳节的到来，2023年12月29日下午，四年级组开展了“育美润心，向美而行“庆元旦综合实践活动，孩子们在动手实践过程中体验节日传统文化，感受浓浓的节日氛围，以美育心，向美而行，在金小这个温暖的大家庭中诗意地生长。 　　为了迎接新年，进一步推动“德育”和“美育”的深入融合发展，发展学生感受美、表现美的情感，提高学生对实践活动的兴趣，四年级一班进行了“巧手迎元旦，欢乐庆新年”的活动。孩子们制作了“新年福袋”、“走马灯”、“新年挂饰”等手工作品。瞧，他们的小手多灵巧啊！ 一幅幅作品在一双双小手的制作下呈现在大家的眼前，那活灵活现的样子多可爱呀！ 　　龙象征着祥瑞，是中华民族最具代表性的传统文化之一。龙年即将到来，为了让孩子了解中国优秀的传统文化，四年级二班开展了制作手工“龙头帽”活动。 　　活动伊始，孩子们先将龙头帽的形状剪下来，然后将两个龙头帽沿轮廓粘在一起，最后再进行装饰一下，一个漂亮的龙头帽就完成啦！一顶顶可爱的“龙头帽”彰显了孩子们丰富的想象力和大胆的创造力，为龙年增添新年的元素，也增强了同学们作为一名“中国人”和“龙的传人”的自豪感。 　　四年级三班王老师组织了一场别开生面的竹编画制作活动，同学们齐聚一堂，共同体验竹编画的魅力。 活动现场布置得温馨而富有节日氛围，各种竹编画材料整齐摆放，等待孩子们的巧手创作。同学们从基础技法入手，逐步探索竹编画的奥妙，每一步都精益求精，力求呈现完美的作品。竹编画制作过程中，同学们交流心得、互相学习，合作完成作品，创作出了一幅幅精美的竹编画作品，不仅锻炼了动手实践能力，而且增强了同学们对传统手工艺的喜爱，更在实践中感受到了传统文化的独特魅力。   灯笼是逢年过节喜庆吉祥的象征,象征着阖家团圆、红红火火。为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子的动手能力，在家长们的指导下，灯笼组的同学们积极动手摆灯架、连灯饰、挂灯线，他们相互帮助、相互学习，其乐融融，一只只精巧美观、栩栩如生、充满爱意的灯笼呈现眼前，孩子们望着自己的作品，脸上洋溢着幸福的笑容。 　　“不织布，顾名思义就是不用编制的布，因其剪裁和缝纫都非常方便，而且重量轻、环保、可循环，所以深受手工爱好者们的喜爱。”不织布组的同学们在家长们的指导下，学习了缝制包包的方法和技巧。不一会儿，一个个不织布卡通包包制作成型。孩子们根据自身的审美风格，用贴布装饰包包正面，在动手制作中体验创作乐趣。 　　二十四节气是中国人民在长期实践中不断求索、认知、总结的智慧结晶，是中华民族的优秀传统文化。龙年将至，为了引导学生趣味学习、认识二十四节气，四年级五班开展了二十四节气手工转盘制作活动。 　　同学们小组合作将圆片分为春夏秋冬、十二个月、二十四个节气，再将搜集到的每个节气图片裁剪下来，粘贴到圆盘上，这个过程既锻炼了他们的精细动作能力，也让他们更加熟悉了二十四节气的排列顺序。色彩鲜艳的画笔，为每个节气添加了生动的插图和描述，这一步骤不仅提升了转盘的美观度，更让同学们对每个节气的内涵有了深入的理解。最后他们将转盘固定在旋转轴上，一个个精美的二十四节气转盘就制作完成啦！同学们不仅体验到合作的乐趣和成就感，更表达了他们对节气文化的深厚感情，对中国优秀传统文化的传承与创新。 　　美以润心，文以化人。通过此次“美育润心，向美而生”庆元旦综合实践活动，引导学生树立向往美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物的美育观念，培养健康体魄、好学探究、文明乐群、富有审美情趣的儿童，为孩子一生的发展蕴育一份美好、温暖、幸福的生命底色，向美而行，至善至美，诗意生长！