<p class="ql-block">修钢笔</p><p class="ql-block">中午回家用餐的时候，妻看着我的手问道：怎么弄的那么脏，赶紧去洗一洗再吃饭。我说：已经洗了好多遍了，用清水洗了一遍，用肥皂洗了一遍，用酒精洗了一遍，哈哈，就是洗不掉。妻又问：这是怎么回事呢？我就同妻说：事情是这样的。。。。。。</p><p class="ql-block">上午，在美术课上，同学们都在作画，我在巡视指导。有一个学生问我：老师，我新买的钢笔被我摔坏了，您能不能给我修一修。看着孩子很沮丧、难过的样子。我就答应了。</p><p class="ql-block">这时候旁边的一个小男生举手说：老师，我会修。我想只要学生愿意参与，我是很愿意给他这个机会的。我说好呀，并把待修的钢笔递给了那位学生。这个学生接过钢笔，研究了一会儿，就说：老师我找不出原因，修不了。</p><p class="ql-block">这时候另外一个男生举手说：老师，我想试试。我把钢笔交给了第二位男同学，这位男同学很认真地进行了严谨细致的研究，把笔头也给卸下来了，摆弄了好长时间，还是没有想到解决的办法。看到这个情况，钢笔的持有者很是失望，表情更加的沮丧。我说：修理还没有结束，也不要急着失望。参与修理的同学也不要急着“缴械投降”，问题不到最后一刻，我们就不能轻言放弃。</p><p class="ql-block">我接过学生拆散的钢笔，仔细地查看了一番，又找来一个同型号的笔进行了比对，然后发现了问题的关键，可能是钢笔滑落的时候，把金属材质的笔尖摔进了笔头里，只要想办法把笔尖投出来，钢笔还是可以用的。现在的关键是要找一个又细又硬的东西才可能把笔尖捅出来。这时候一个学说：老师，牙签行不行。我说：行不行，试验过才会知道。牙签倒是符合又细又硬的要求，可是作为木质的东西，它肯定容易折断，如果卡在笔头里，结果也会令人失望。</p><p class="ql-block">我小心翼翼地用牙签去捅笔尖，同学们也都屏住呼吸等待结果。一开始我把笔尖捅出了一点点，就是这一点点，也让我看出了希望，也让学生们都充满了希望。我依然小心翼翼地用力，同时要保证手不能抖，牙签不能偏，不然的话牙签就很容易折断。经过一番认真仔细的努力，我终于在牙签未断的情况下，把笔尖捅到了合适的位置，就这样，一只因“伤残”而差点“退伍”的钢笔，又能充分发挥它应有的作用了，求助的学生露出了灿烂的笑容，期待的学生们也露出了会心地笑容。</p><p class="ql-block">学生的一声谢谢，也让我这个老教师倍感欣慰。学生无小事，在大人眼里可能不算什么事的事，在学生眼里就是“大事”，遇到这样的事情，作为一名老师要耐心仔细诚恳地去帮助学生解决问题，并在解决问题的过程中，“以身示法”给与学生以正确的引导，教给他们解决问题的方法，对待困难的态度，以及战胜困难的勇气和决心。与学生一起研究，一块学习，一同成长。</p><p class="ql-block">下课的后，我单独把提供牙签的学生叫到一边，对他说：今天没有你的牙签，老师也完成不了修笔的事情，应该谢谢你。还有一点，你发现没有，牙签太尖了，弄不好很容易伤到别人，咱以后不要带着它进校园好不好？这个学生很痛快地接受了我的建议，并保证以后不再携带牙签。</p><p class="ql-block">妻听我讲完，容颜浮悦。但是还是有些嗔怪地说：你当时不会带个手套啥的，不至于弄得满手都是，有些不雅观。我笑着说：当时只想着解决问题，没想这么仔细，下回一定注意。还别说，这顿饭吃的是格外的香甜。为啥嘞？</p>