探究信息技术促进能力提升————西六家子九年制学校信息技术应用能力提升工程2.0培训工作总结

玥雅

2024年的第一束阳光正在深处积蓄。这个岁末，我们迎来了新的挑战——信息技术应用能力提升工程2.0培训。面对全新的未知，全校教师不忧，不惧，每一道坚定的目光里都闪烁着一个真实的信念，那就是凝心研修，蓄力出征。 锚定目标全面部署 县教育局推进工作指出，到2023年年底，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精品测评的教师信息素养提升培训新机制，显著提升校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新开展。 　　全校教师闻讯而动，12月8日上午，信息技术应用能力提升工程2.0启动大会在多功能厅召开。会上，书记陈伟对总体工作进行动员部署，副校长梁金辉对全体学员进行基础性培训。信息部主任刘玉宏对全体学员进行专业性的学习培训。 　　随后，学校组建信息技术提升工作小组，认真研读文件，制定“以校为本、整校推进”的策略。工作小组研究制定《基于教育信息化2.0的学校信息化发展规划》《基于教育信息化2.0的学校校本研修方案》《基于教育信息化2.0的学校校本应用考核方案》和选择学校的9个微能力点，明确学校的培训任务。 齐心协力整体推进 　　学校根据教师学科的不同特点，进行小组划分，由青年骨干教师担任组长。指导团队分层培训教研组长和全体教师，尤其在能力点选择及能力点考核要求解读上，为教师指明方向。各组进行线上线下的学习和研讨，找出适合本学科的、切实可行的以信息技术提高教育教学实效的方案。组长带领学科成员逐步进行研修，并以“一带一”方式将教师间的丰富教学经验与信息技术进行深度融合。 　　研修过程中，映入眼帘的一帧帧一幕幕让人感动。语文四组组长鲁春华老师一丝不苟、孜孜不倦，如何制作微课，如何录制微视频，每一步都精益求精，带领组员第一个完成能力点考核。数学四组组长李媛媛老师把自己的作业放在后，帮助成员攻破研修中的一道道难关，办公室、走廊上、教室里、微信群，留下了老师们一串串学习成长的足迹。于朋瑶组长组织成员一次次研讨，集思广益，群策群力，齐头并进。每位组长都全心全意，每位成员都不遗余力。 　　期间，我们也曾感受着困惑，更敢于前行；我们也曾徘徊不前，更迈开脚步；我们也曾犹豫不决，更做出坚定抉择。去思考、去行动、去迎接、去探索，每一次信息技术能力的小进步，仿佛每一团冬夜里升起的火苗，扑闪扑闪，带着希望，饱含温暖，为迎接提升信息技术助力课堂教学而燃烧。老师们，也在相互学习中，既照亮自己的前路，也成为别人的明灯。这，就是团结的力量。 分享成果开启未来 　　道阻且长，行则将至。勤奋的付出，带来技术的提升，一朵朵教学与信息技术融合的教研之花绽放于课堂。新的信息化教学手段，图文并茂的精彩画面，生动有趣的教学环节，为学生打开全新的视野。学生兴致勃勃，热情高涨，迎接智慧的光芒。信息技术不仅为教学增光添彩，而且提高课堂效率，展现了其无穷的魅力。 　 12月29日，学校所有学员及管理团队完美地完成学习任务和作业上传。刘玉宏主任写下了这样的感怀： 信息2.0工作感怀  癸卯岁末间 ，浓彩重墨添。整体来推进，团结史无前。学者皆有获，简报见一斑。山高人为峰 ，勇者皆可攀。展望前行路，吾校敢为先。虽有疵瑕处， 智者见洞天。 　　他，道出了每位成员的心声。只有真正参与的人才能切身体会到个中学习并快乐着的成长滋味。一份份工整的作业，一张张精美的简报，一节节生动的课堂……是全校教师团结向上、爱岗敬业的有力见证。 　　12月29日上午，学校召开“信息技术2.0整校推进”工作总结表彰大会。会上，校长王磊作阶段性总结发言。她希望教师们在未来的工作中能诠释好“互联网+”的新型教师形象，让信息技术为教育教学赋能增效！ 信息技术应用能力提升工程2.0这缕晨曦已照进校园，照进校园的的每个角落，也照进孩子们的未来。我们，愿与信息技术应用技术提升工程2.0同行。 新年的第一束阳光正待升起。祝全校师生新年快乐！彰武县西六家子九年制学校2023年12月29日