<p class="ql-block ql-indent-1">冬之美，在于沉淀与积累。教之美，在于钻研与提升。带着对教学的思考，怀着对教研的热忱，为进一步深化课堂教学改革，落实新课程理念，大同市实验中学张保贵高中历史名师工作室于2024年1月开展了一系列的教育研讨活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张保贵老师以“寻迹、着力、求变—新高考下的试题特点及考向探索”为主题，通过对比2016年至2023年的历年高考真题，总结了新高考形势下试题特点与出题趋向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师通过总结2016年至2023年的高考选择真题，可以发现，高考出题更注重于考察历史解释和时空观念等历史核心素养，高考考察更注重回归历史本质的考察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张保贵老师还从命题规律入手进行比较分析，高考命题多从中外关联或古今贯通入手进行考察，其中又以中国史的分数占比较多，体现了高考整体的价值取向，渗透着家国情怀。选择题方面，考查内容基本稳定，但在2023年有所微调，具体表现为：中国和世界近代史各减一题，而在中国和世界现代史各增加了一题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由此，张保贵老师总结出了新高考的命题特点：</p><p class="ql-block">1.落实课标要求,体现核心素养。</p><p class="ql-block">2.突破全国卷的试卷结构,题量增加,分值降低。</p><p class="ql-block">3.题型略有变化。</p><p class="ql-block">4.创新试题情境,考查关键能力。</p><p class="ql-block">5.试题呈现形式多样,有表格、图片等,更加灵活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对这些特点，新高考也对我们的历史教学工作提出了新的要求：</p><p class="ql-block">1.注重研读课本。</p><p class="ql-block">2.研读高考理论，把握备考方向。</p><p class="ql-block">3.全面落实历史核心素养。</p><p class="ql-block">4.解码高考真题，以考定教。</p><p class="ql-block">5.注重五史学习。</p><p class="ql-block">6.规范方法指导，强化得分意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学无止境，教无止境，研无止境。通过本次活动，名师工作室成员们纷纷表示获益匪浅，尤其是对于高三年级即将进入二轮复习的重要节点起到了启发式的作用。历史名师工作室活动在接下来的教学中将继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，历史教学工作一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果。</p>