<p class="ql-block">活动背景</p><p class="ql-block">扑克牌是一种常见的游戏材料，在日常生活中，许多幼儿也有玩扑克牌的游戏体验。本游戏来源于王紫彤拿了一幅扑克牌到幼儿园来玩，瞬间吸引了好奇宝宝们的注意力，大家都想去试一试!</p><p class="ql-block">活动内容与过程实录</p> <p class="ql-block">曹晓涵和王紫彤和糖果拿起纸牌，玩起了找相同的游戏，按照相同的数字，将扑克牌排成长龙。这个游戏吸引了旁边的小伙伴，他们也取来了纸牌进行游戏，两位小朋友各拿几张扑克牌，依次将相同的扑克牌分类放到一起游戏。活动结束后，小朋友们都能根据已有的经验熟练的玩扑克牌，遇到一些问题也能和小朋友积极进行讨论并解决困难。</p><p class="ql-block">教师思考</p> <p class="ql-block">幼儿在益智区的游戏，我发现大部分幼儿可以独立游戏，能对扑克牌进行“排序、分类”等游戏，小部分幼儿需要同伴的帮助才能顺利完成</p> <p class="ql-block">通过昨天的游戏部分幼儿渐渐地对纸牌游戏失去了兴趣。再一次区域活动时，徐嘉悦小朋友将扑克牌在桌面上平铺摆成长条，对着一旁的同伴说:“你看，这是我摆的毛毛虫。”徐嘉悦小朋友试图将扑克牌立起来，但试了几次之后扑克牌都没能成功</p> <p class="ql-block">这时，一旁的郝益小朋友看见了，对着徐嘉悦说:“我来试一试，咦?真的立不起来呢!要不然我们问问别的小朋友吧!”</p><p class="ql-block">过来说:“这个我也不知道哦!”其他小朋友纷纷讨论起来，也没有什么好办法，大家都毫无头绪!</p><p class="ql-block">过了好一会，徐嘉悦突然说:“哎!我们可以像折纸一样，把扑克牌也折一下，看看扑克牌会不会立起来?”似乎是有了新的灵感，徐嘉悦又开始了新的游戏。</p> <p class="ql-block">原来扑克牌还能这样玩，小朋友迁移了“让纸站起来”科学小实验的经验，试着改变扑克牌的形状，想办法让扑克牌立起来。前期游戏活动积累的探索经验正在为这一次实验进行服务，孩子们的探索能力超出了我们的想象。</p><p class="ql-block">在小朋友们兴致勃勃的搭建时，我听到郝益小朋友和张一辰小朋友在说:“我们的扑克牌为什么搭建好了之后，一会儿就塌了呢?”有个别小朋友听到，也附和说:“我的也是，这是怎么回事啊!”</p> <p class="ql-block">徐嘉悦这时候伸了头出来:“我搭建的没有塌，你们可以来看看我搭建的扑克牌!”小朋友们仔细观察并展开了激烈的讨论，然而，事情却没有丝毫的进展......</p> 教师介入 <p class="ql-block">有的小朋友着急了，去找了老师来，我坐下来和他们一起观察着，讨论着，实验着，发现扑克牌之间的距离也有大学问，距离过大，会让上面平铺的扑克牌不稳，在向上垒高时就会发生坍塌，在问题解决后，小朋友们又高高兴兴的开始了搭建!</p> 教师反思 <p class="ql-block">在小朋友们的交流了一些有趣的 搭建思路，如:有的小朋友建的是楼房，有的小朋友说自己搭建的是立体、库，有的小朋友说自己搭建的是动物园--小朋友们将之前在区角中的搭建经验与新创建的扑克牌搭建相结合</p>