<p class="ql-block"> 为进一步规范学校科研管理，提升我校教师课题研究水平，扎实研究过程，理清研究思路，交流和分享课题研究成果和实践经验，保证课题研究顺利推进。2023年12月25日，伯延镇双玉泉小学语文课题组开展了课题阶段性成果展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 材料展示 首先观摩纸质过程性材料。</p> <p class="ql-block"> 温校长表示此次活动是根据课题实施计划的要求，推进课题研究，有效推进课题阶段性成果。</p> <p class="ql-block"> 课题汇报</p><p class="ql-block"> 课题主持人李延霞老师对课题一年成果进行汇报。分别从选题背景，研究意义，研究目标，研究内容，研究方法，研究过程，研究成果与成效，存在问题，存在问题等几个方面进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 观摩彭佩叶老师示范课四年级上册第四单元神话故事主题《精卫填海》。年轻教师彭老师课前做了精心准备，以全新的教学理念，充分合理地利用多媒体技术，以独居匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将课题组精心打磨的教学设计展现于课堂，使课堂精彩呈现。</p> <p class="ql-block">说课</p><p class="ql-block"> 授课教师从教材分析，学生分析，教学三维目标，教学重难点，教法学法，教学过程，板书设计及课后反思几个方面进行说课。</p> <p class="ql-block">课题组成员从不同方面进行议课。</p><p class="ql-block">吕艳华:</p><p class="ql-block"> 彭老师教态大方自然语言表述清楚明白,对学生的评价及时，鼓励性评价教多,利于调动学生的积极性。教学设计较好，课件一目了然,重难点突出，教学思路清晰。</p><p class="ql-block">曹丹丹:</p><p class="ql-block"> 彭老师上的这堂课课件制作精美，多种形式朗读，让学生感受文言文的节奏美、韵律美，抓重点词句，适当的引导和点拨，带领学生由浅到深的理解课文内容。总之，彭老师这节课中值得我学习的地方有很多。提一些小建议:1、彭老师可以对学生进行复述的指导，然后再以作业的形式要求学生把这个故事讲给家人听。 2、彭老师的课堂评价语可以再丰富些，不同环节的衔接语也可以适当的丰富些。</p><p class="ql-block">杜丽梅:</p><p class="ql-block"> 建议:1.增加互动环节:可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，让学生积极参与课堂，增强学习的趣味性和互动性。2、 增加阅读，通过层层递进的阅读要求“读准字音、读通句子、读出节奏”，形式各样的朗读展示--老师范读、自由读、赛读、齐读，让学生体会文言文语言的节奏美和韵律美，进而让学生在朗读中进一步加深对文本的理解，升华感情。同时，叫其他学生进行读后点评，增进学生的阅读兴趣和认真倾听的好习惯。</p> <p class="ql-block">观摩组发言 </p><p class="ql-block"> 观摩组教师将自己的听后的感想与在会教师做了分享。首先对此次课题一年的成果汇报展示活动进行了肯定。表示课题组一年的研究成果显著，老师有提升，学生收益。但是应该再细化，把不同年级的习题集做扎实，利于推广。</p> <p class="ql-block"> 评委组学校温校长、武安市骨干教师侯树峰老师、优秀教师李红艳老师对课题责任人及其团队的研究历程、研究成果做了点评。指出课题研究中的亮点工作和存在问题。过程即研究，效果即成果的教育科研理念，各课题组成员一定要优化自己的课题切口，利用大单元作业切实减轻学生的课业辅导，减少参加课外辅导班，并切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动的开展，学校领导积极倡导和要求全体教师参与到课题研究中来，理论与实践相结合，在实践中反思，在反思中提高。本次课题一年成果汇报，对课题前期研究与活动进行了系统梳理与反思，同时开启了课题研究今后新征程。让我们一起携手继续行走在科研之路。</p>