沂水县杨庄镇第二小学召开“小组合作学习”推进会

潇霞

学习

小组

合作

课堂

学生

杨庄镇

教师

推进

老师

交流

　　孔子说:“独学而无友，则孤陋寡闻。”从这一句我们可以知道，只有小组合作学习才可以把答案多样化。而如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。重点说明了:“小组合作有利于学习”。
为了培养学生自我管理和自我学习的能力，实现学校制定的“小组合作助学”课堂改革目标。沂水县杨庄镇第二小学开展了“小组合作学习”推进会活动，给教师们创建了一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的机会。
　　杨庄镇第二小学“小组合作学习”推进会日程安排

　　“小组合作学习”展示课中。每位教师精备精讲，呈现了一节节小组合作与智慧的课程。课堂上，刘伟、何昭玉、王霞、秦娜、潘德敏、朱友萍六位老师通过自助、师助、互助，引导学生互相帮助、共同探讨，使学生真正成为学习的主体。

教师主导有效，学生活动主体。“学为主”的课堂要有“时间保证”、“质疑问难”、“学会学习”。刘伟老师课堂上设计了四个学习活动，把大量时间用来让学生有效的进行学习活动。引导学生合作学习，共同进步。

　　数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展，而不是单纯依靠教师的讲解去获得的。”根据这一理念，何昭玉老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过有目的的操作、观察、合作交流，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。

　　潘德敏老师的《认识时间》以猜迷导入，激发了学生的兴趣，让学生主动的探究、交流、辩论，学生们的各种奇异想法在课堂上得到充分的交流与碰撞。

　　王霞老师执教四年级上册英语Unit 6 Part B Read and write
一、Warm up.
1.Play a game.
2.Let's talk.
Is this your+……？
二、Read and answer.
三、Challenge your memory.
四、Let's say.
五、Play a game.

　　《正确认识广告》一课教学中，朱友萍老师将创编公益广告纳入课堂视野，引入小组活动，借此使学生在知识与能力上得以拓展。

　　课堂结束后，各校校长，教导主任和骨干教师到三楼会议室查阅学校推进“助学课堂”“班级自主管理”“小组合作学习”等教学特色过程性材料。

骨干教师们就本次“小组合作学习”推进会发表了自己的学习感悟。
　　随后杨庄镇第二小学校长王灵伟 就“小组合作学习”助学课堂的筹备、开展以及课堂教学方法的指导，教学策略的建议，小组训练的提升，课堂纪律的管理等方面进行细致的介绍。
　　杨庄联区教研主任李金花进行提出“小组合作，自主学习”是最有效的课堂学习方法，对下一步“小组合作学习”教学提出中肯的建议。

　　最后杨庄镇联区主任靳希政为本次“小组合作学习”推进会进行了总结并提出殷切希望。

　　人生万事须自为，跬步江山即寥廓。伴随着新课程的推进，合作学习的意义愈显重要。打破低效的、传统的课堂教学模式。实施高校的小组合作学习，对每一位教师都是一个挑战，随着我们不断的学习、实践、反思、提升，我校教师对小组合作学习的研究会再上新台阶。