<h3 style="text-align: center"><b>中考卷研讨活动</b></h3> 8月28日上午，在教研组长殷英老师的主持下，数学组展开了基于新课标，研讨中考卷的活动。 首先，沈小凤老师基于新课标对2022年温州中考卷进行了分析。沈小凤老师分别从数与代数、图形与几何和统计与概率三个领域对中考卷命题进行探讨，给出每一道题目命题的依据和课标要求，让我们感受到温州卷在不断向项目化学习和培养学生素养靠近。 其次，方越繁老师针对台州卷分享了自己的思考，通过探究近五年台州卷发现了以下规律。第一，近年来台州卷难度较为稳定，主要集中在7：2：1；第二，近年来台州数学卷基础题具有稳定性，压轴题具有连续性。因此，基于此规律，方老师对2024年中考卷进行预测，并针对基础题和压轴题给出了相应的复习策略。 再次，谢媛秋老师借助思维导图的形式对金华卷进行了探析，从整体的三大领域到每一领域分点结合新课标进行分析，让我们感受到金华卷对几何方面的侧重以及几何与代数是密切联系的。 紧接着，章建红老师对三名老师进行了点评，也向各位老师给出了相应的教学建议，希望老师们可以在未来教学中聚焦新课标，研读新课标，加强教学、命题和中考卷的研究。 最后教研组长殷英老师对本次中考卷研讨活动进行了总结，并结合三份中考卷的命题特色，希望老师们可以参照新课标展开对项目化和大单元的学习。 <h3 style="text-align: center"><b>数学项目化学习和大单元教学活动</b></h3> 8月29日上午，在教研组长殷英老师的主持下，数学组开展了对数学项目化和大单元的学习活动。 首先，胡奕如老师就数学项目化学习展开了自己的见解分享。胡老师从数学项目化学习的学习价值、数学项目化学习的设计、数学项目化学习的实施三个层面展开了分析，提供了两种数学项目化学习的设计方案并相应提供了案例，让老师们对项目化学习有了一定的认识。 其次，徐维老师就大单元复习课教学与组内老师交换了自己的想法，徐老师将理论与实践相结合，给出了两个生动可行的例子供老师参考，一是“函数”单元复习采用“题组教学法”，二是“轴对称”专题复习采用“开放问题，整体感知”的整体建构方式教学，令老师们受益匪浅。 接着，沈慧老师针对数学项目化学习和大单元教学的讲座进行了点评，并通过三大热点话题，谈谈自己之后在学情、备课、上课三方面的要求和目标，促进自身的不断发展。 最后，教研组长殷英老师针对项目化学习和大单元教学分享了自己的学习体会和感悟，并希望各位老师可以紧跟新课标要求，不断学习新思想新理念。 <h3 style="text-align: center"><b>项目化备课</b></h3> 8月30日下午，数学组开展“项目化”备课的集体活动，在教研组长殷英老师的主持下，各备课组积极展开项目化备课学习，学习和仿照2022年温州卷23题项目化设计方式，各位老师积极发言，围绕驱动性问题和任务链设计展开，进行创新性思考和科学性备课。 <h3 style="text-align: center"></h3>