<h3> 时光总是在不知不觉中流过，回首2023年，对我来说这是收获的一年，是成长的一年，是分别的一年，是感动的一年，是欢乐的一年。<br> </h3> <h3>一、感恩相遇，不说再见<br> 23年的上半年，大班的孩子们面对小学生活充满了期待，我们去参观了小学，在小学的校园里，孩子们看到一切都特别新奇，小学老师带领大家参观了小学的操场、教室，体验在小学升国旗，体验小学课堂，在这一天孩子们的眼睛里充满了对小学的向往，回到幼儿园也一直在讨论小学里有很多的小朋友，他们有自己的课桌、有崭新的书本，憧憬着自己进入小学后的生活。</h3> <h3> 幼儿园里欢声笑语不断，时间老人也从不停下脚步。时间很快就来到了8月份，毕业季已经到来，孩子们在幼儿园的天数越来越少，很快我们开始拍毕业照、筹划着毕业典礼。在幼儿园的最后一天是非常快乐的，孩子们尽情歌舞，和好朋友、爸爸妈妈做游戏，在舞台上自信满满，我仿佛看到了他们未来的样子，站在小学、中学、大学的校园，同样是自信满满。虽是离别，但也是启程。</h3> <h3>二、成长新启航<br> 23年的下半年迎来了小班的小朋友，在家长的配合和老师们的帮助下他们很快度过了分离焦虑期，孩子们从一开始的不适应到现在能够知道一日生活，从杂乱无序到养成良好的常规习惯，从不愿意交流变成“小话唠”，这些都是孩子们的改变与进步。成长在一天天当中积累，总有一天小树苗会长成参天大树。</h3> <h3> 三、赋能专业成长<br> 孩子成长的同时，教师也没有停下成长的脚步，在这一年中，我们的教研、培训与阅读如常进行，教研解决了班级真实存在的问题，培训与阅读帮助我们积累知识与经验。通过参加教研活动，教师将自身遇到的问题或困惑呈现出来，大家集思广益，头脑风暴，共同解决实际问题。教研工作是教育教学的一项主要工作， 我们教师往往限于自身的水平与能力，迫切需要听一听其他教师的想法、思路， 向其他教师学习，借鉴其先进的经验，先进的理念， 先进的教育方法，以促进自己的专业成长，通过听一听、 看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教育教学中去，并在教学实践中去改进自己，提升自身的专业能力。在一次次学习中积淀，我的经验逐步累加，面对工作中的问题也越来越得心应手。但孩子的事没有小事，我仍将坚守童心，不断学习。</h3> <h3>四、家园心连心<br>爱是相互的，正所谓：“爱出者爱返，福往者福来”。在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，我是幸福的。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问，就是这样一个小小的细节，让家长能够感受到我对孩子的关心，让家长明白除了他们老师也把爱用在孩子的身上。因为我关爱孩子的诸多行动让家长们更加地信任我。幼儿园是孩子们离开家进入社会的第一站，我们是孩子除家长之外的第一批引路人。在一日活动中，需要我们悉心照料，当他们遇到困惑和问题时，耐心倾听、用心陪伴。我是孩子的老师，但我更要做孩子的朋友和伙伴，用责任呵护孩子们的童年，用爱心浇灌每一朵鲜花，让孩子们在幼儿园与快乐为伴，让家长们感觉到把孩子交给我，是安心的，是放心的。</h3> <h3>一路走来，孩子们一张张稚气可爱的脸庞、那一串串发自内心的清脆笑声、那一声声老师是支持我、鼓励我最有力的力量。热爱未停止，学习未止步，知不足而奋进，望远山而前行。而作为一名有经验的幼儿教师，我明白，仅有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要有扎实的理论知识与专业能力，因为只有这样才能把更多的爱传递给幼儿，才能更好地教育幼儿。心中有梦想，脚下有力量，坚守初心，向目标前行。在以后的教育教学工作中，我将不断地沉淀自己，静下心来学习、思考，向下扎根，向上生长。</h3>