【习作】我尝到了怀疑的甜头·祁圣博

画绒

程颐说：“学者先要会疑。”又说：“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”我们带着怀疑就会尝到甜头，下面就由我来讲述一下我的经历吧！
在我的印象中“秦始皇太凶残了”可是之后，我在网上看到“秦始皇坑书焚儒”的历史，有人说秦始皇不是暴君，我当时很困惑？他不是暴君，那他为什么要杀害那些儒生，还要烧毁那些书？于是我抱着怀疑的态度去网上查了一下，终于我有了想要的结果：他本是为了不让那些儒生作乱。 在当时，才刚统一六国，情况完全不稳定。在一次的朝会上，那些儒生就对他指手画脚，秦始皇就下令把他们杀了．从中可以知道秦始皇杀他们是有原因的，而不是无缘无故杀人，这与我已有的印象不同。

在统一六国之后秦始皇还统一了货币，在之后他进行了许多好的政策，如他命蒙恬北筑长城，让匈奴人不敢侵扰。

一次，我在做一道数学题的时候，我做完题的时候，我发现答案和我算的不一样，我于是又算了几遍，算完几遍后，我就产生了心疑的想法，我就向老师问了一下，老师刚接到时候也是半信半疑的样子，老师算了几遍后肯定了我的想法，我很高兴。

经过这些事后，我认为要大胆地去怀疑，说不定有不小的收获。

点评：这段内容讲述了作者在学习和了解秦始皇的历史过程中产生怀疑的经历。从程颐和张载的名言出发，作者以秦始皇的评价为例子，强调了怀疑的重要性，并分享了自己在数学问题上的怀疑和验证过程。整体来说，这段内容表达了怀疑的积极意义，以及怀疑所带来的收获和学习的重要性。

这段内容的亮点在于作者以个人经历为例子，生动地展示了怀疑的过程。通过对历史和数学的怀疑，作者得到了新的认识和理解，这个过程也使得作者更加认识到了怀疑的价值和重要性。同时，通过对秦始皇的例子进行分析，作者也展示了怀疑能够打破固有观念和既定认识，帮助人们深入思考和获取更全面的知识。

然而，这段内容也有待改进的地方。首先，在对秦始皇的历史评价方面，作者只简单提及了秦始皇统一六国和推行的一些好政策，没有展开更多的论证和分析。其次，在表达上，有些句子的表述不够准确，可能会导致理解上的一些困惑。

总之，这段内容以个人经历为例子，生动地展示了怀疑的重要性和带来的收获。通过怀疑，我们可以打破既有观念，获得新的认识和理解。然而，对于秦始皇的历史评价和句子表述上还有一些改进的空间。