<p class="ql-block ql-indent-1">今天参加了一个城区结合部的学校全学科阅读的展示活动，一个学校展示阅读成果，是需要底气的，这个底气不是短时间的加持，而是要长时间的积累。</p><p class="ql-block ql-indent-1">诗文“悦”读，我一直在思考这个“悦”字。字典上有两个意思：欢乐，愉快；使愉快。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用的真好。前一段时间热播的电影《长安三万里》史诗般的感觉，之前写过观感，就不赘述了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经典是需要沉浸式体验的。认真地诵读，各种形式呈现，委实是欢乐和愉快的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">现在参加活动，喜欢关注各个学校老师的状态和学生的状态；喜欢探究一个校长管理的想法，以及想法在学校落地的程度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">做了二十几年教师，也当了几年的校长。反而在教育这条路上，越走越迷茫。突然而来的一个安静，让自己能够静下来去思考，是个很美妙的时刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这段时间活动很多，听了很多，看了很多，也交流了很多。有收获，更多的还是迷茫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上次听了一个外卖员到教师的故事，故事的背后有很多值得思考的问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家长在学校门口经常看到的外卖员，通过考试，走上了讲台。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从过程上讲，很励志。很多孩子为了工作，大学重修专业，PK了师范专业的正规军，在求职路上杀出一条血路，走上教师岗位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有家长对之前做过外卖员的身份能否胜任教师岗位表示质疑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">也有从专业的角度上讲，认为一开始没有选择从事教师这个岗位，为了工作而转行，有违初心，不像师范类学生起点就带着神圣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">从现实的角度讲，我倾向于体验了生活的不易，更看重工作的人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再说，现在有多少人在选择专业的时候是带着初心去的……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">好的领导可以驾驭不同性格的员工，充分发挥所有人的能力。好的团队可以影响态度有缺陷的员工，慢慢走上正轨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但对于我而言，还有很长的路要走，在能力和态度面前，我更考虑的是态度。因为能力随时都可能会成为背向而行的阻力，而态度可以在时间和努力加持下，向好的方向发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上次专家讲，高中和大学以后，到国外去进修，回来的几率很高。而初中就出去的，选择回来的很少。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这里面涉及到三观形成的时间问题。初中生三观还没有成型，会更容易适应不一样的生活。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同样三观形成之后，再去改变也是一件非常困难的事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以从这一点上来讲，想要去改变一个人，确实很难，更何况是改变一个群体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个其实跟社会一直以来对教师这个职业美好的期待，和教师这个岗位上的人自身也是一个需要生活的个体的矛盾是冲突的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">过多的要求教师工作之外更多的去付出，是不实际的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同样作为一个在工作的教师未尽到基本的教育教学工作，不断的去触碰职业的底线和红线也是不可为的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">个别名利双收的自我发展模式，形成不了一个很好的推动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为更多的是一群普通的老师，是一群上升空间，受约于自身能力限制的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然读书肯定是能改变的一种方式，但有了家庭和社交之后，还能够有自我修行的勇气和恒心的人能有多少？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">所以从成年人的管理反过来思考，我们应该培养什么样的学生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有理想、有本领、有担当”，这九个字是直戳痛处的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“立德树人、培根铸魂”应该是我们每一个人，每一个教育人坚持的方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看了长津湖，看了志愿军，看了抗美援朝，再去看操场上那些一有点困难就不愿参加跑步的老师和学生。是很难想象，当战争面临的时候，他们会做出什么样的行为？所以教育还有很长的路要走……</p><p class="ql-block ql-indent-1">而今天我们的怕读书，何尝不是当初成长的缩影……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">转张雪峰的五句话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一句，告诉孩子，学习的本质是自学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二句，当孩子遇到不会做的题目或做错的题目时，要鼓励他们感到高兴，因为这是他们提高分数和增长知识的机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三句，要让孩子明白学习的效果可能不会立即显现。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四句，告诉孩子，他们可能没有经历过生活的艰辛，那是因为有人在为他们承担重任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第五句，提醒孩子，现在让他们沉迷的东西，将来可能会让他们更加痛苦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成年人的修行也是……</p>