<p class="ql-block"> 大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。有的树叶变黄了, 有的树叶落下来了, 有的树叶还是绿绿的, 总之，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。只要孩子们细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。</p><p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活与学习的空间”，“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。</p><p class="ql-block"> 于是，缘于孩子们的兴趣，促使我们生成了这次的班本课程：《Oh，叶！》</p> 主题脉络 主题缘起 <p class="ql-block"> 一片片秋天的落叶，被孩子们当成宝贝一般小心翼翼的藏进收纳袋。于是，一场关于“漂亮叶子”的探寻活动就此展开………</p> 寻找树叶 <p class="ql-block"> 不同植物叶的形态多种多样， 大小不同形态各异， 是植物为适应所处环境的而做出的改变。孩子们在寻找的过程中，也有了自己的发现。有的甚至根据自己找到的树叶开始计划要做什么。</p> 我的漂亮叶子 <p class="ql-block">● 感受与同伴分享的乐趣，对分享活动感兴趣。</p><p class="ql-block">● 初步感知叶子的外形特征。</p><p class="ql-block">● 能在集体面前大胆分享、介绍自己收集的叶子</p> 认识树叶 <p class="ql-block"> 在寻找的过程中，孩子们的注意力就被叶子吸引住了，他们还不断地从幼儿园的周围拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎。孩子们有的拾起叶子当扇子:有的将叶子拾起又抛向空中，看叶子落下的状况，还有的幼儿拿着叶子问我:“为什么叶子上有一条线?……”带着这些疑问，我们开展了认识树叶的课程…</p> <p class="ql-block">🍃叶子有哪些用途呢？🍃</p> <p class="ql-block"> 调查后发现，叶子可以泡茶、可以做饭、炒菜、凉拌等等，有的叶子里含有丰富的营养，吃了以后可以让我们身体强壮，有的叶子还可以做药材治病呢?</p> <p class="ql-block">🍃叶子的特点是什么呢？🍃</p> <p class="ql-block">🍃叶子的叶脉有什么不同呢？🍃</p> 叶子游戏 <p class="ql-block"> 在认识完树叶后，我们开展了树叶游戏。树叶能怎么玩呢？将问题抛给孩子后，他们便开始了探索。有的把树叶放在嘴里发现吹出来的声音像火车一样，于是孩子们开始了比赛看谁吹的声音响，谁吹的好听；还有的孩子自创了一种搓树叶，将树叶放在手心，用力一搓看谁的叶子飞的高；还有翻树叶和叶柄拔河等等，孩子们玩的不亦乐乎。</p> 头脑风暴 <p class="ql-block"> 看着越来越多的叶子，我们犯难了，要怎么处理这些叶子呢？和孩子们一起讨论吧！</p> <p class="ql-block">🍃叶子收集太多了怎么办？🍃</p> <p class="ql-block"> 最后我们决定，在班级里建造一个叶子博物馆存放、展示叶子🍃</p> 叶子博物馆 <p class="ql-block">🍃什么是叶子博物馆？🍃</p> <p class="ql-block">🍃叶子博物馆要准备什么？🍃</p> <p class="ql-block">🍃叶子分类🍃</p> <p class="ql-block">🍃树叶标本🍃</p> 共创叶子博物馆 <p class="ql-block">🍃制作叶子说明书🍃</p> <p class="ql-block">🍃叶子博物馆作品🍃</p> 展览开始 <p class="ql-block"> 小讲解员们为小伙伴和弟弟妹妹们耐心的讲解着自己了解到和发现的关于叶子的知识，告诉他们这些作品分别都是什么，怎样制作的。</p> 百味调料 <p class="ql-block">生活中的腌制食物你知道哪些呢？</p> <p class="ql-block">和小伙伴们一起来动手做一做吧！</p> <p class="ql-block">洗</p> <p class="ql-block">切</p> <p class="ql-block">准备调料</p> <p class="ql-block">腌制</p> <p class="ql-block">和小伙伴一起分享、品尝</p> <p class="ql-block">味道还不错哦！</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 生活即教育，我们从孩子对树叶的一个个疑问出发,将探究融于一日活动的各个环节,让幼儿亲身体验、直接感知、动手操作，在感受叶树叶的有趣之处中获得了关于树叶的科学知识，还获得了对生命体丰富的情感体验。在这个过程中，我们一直秉承着游戏化、生活化、经验化的课程理念，孩子为课程主导者，教师为支持者，和孩子们一起讨论问题，寻找解决办法。虽然我们的课程已经结束，但是孩子们对树叶之旅未完待续......</p>