中年少女的坚守——记通城城关中学葛一莹老师的一天

👄 安雅然💋

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得知我今天要跟拍葛老师的一天，她爽朗的大笑道：好哇！恰好周末烫了个新发型，这个爆炸头也许和朝气蓬勃的娃娃们在一起更有亲和力。她还不忘嘱咐我，第一张图片别用严肃的工作登记照，最好用个新生代的美颜自拍。在同事和学生眼里，已经44岁的她心态总是一如既往的年轻和乐观，工作中有使不完的劲，而且总是笑意盈盈，好像永远没有疲倦。

早上七点我守候在学校的教学楼，我知道葛老师马上会骑着她的电动车来到学校。本学期学校教学改革，每周五天的科任老师带班早读改成学生的自主读。每天早读没有老师到班，葛老师就一个人负责每天早上的督查。她在早读铃响之前(7：15）赶到教室，给学生布置每天的早读任务，指定安排二名同学轮流值日，等同学们进入读书状态后，她才到学校食堂吃早餐。

匆匆吃完早餐，她又马不停蹄的赶往教室，亲自督促学生早读。为了保证学生早读的实效性，她每到下早读课的前五分钟(7：45)就会以小组比赛的方式，随机抽查学生的背诵情况，背得好的加分，背得不好的酌情扣分。因为葛老师几个月如一日的早读检查，学生们自主读书都非常实在，每天早上也是收获满满。

才从教室出来休息几分钟，葛老师又进教室了，因为第一节课铃声响起，学生有五分钟的唱歌时间，她必须进到教室和学生唱成一片。她说：音乐是营养品，它可以滋养学生的心灵。平时学生们课业负担重，这个五分钟一定得把握住，得让每一个学生都大声唱出来，让他们的每个细胞都随着旋律跳动，用振奋的精神迎接学习的开始，她希望在她的坚持下，每个学生都能放声高歌。

回到办公室，葛老师又开始了备课。时不时有新入职的年轻老师过来咨询教学问题，作为语文备课组长的她都会耐心的和她们交流探讨。和年轻老师交流完，葛老师又顺手看起了《命运之上》。她说：“这本书是在直播间刷到的，当时是清华大学的老师与刘大铭的访谈节目。我得看看这本励志的书籍，如果有时间就和学生讲一节课，榜样的力量是无穷的。”她说自己有阅读的习惯，她也尽力在培养班级的同学走上阅读的道路，只要保持阅读人生才不会迷茫。她们班上有一个图书角，每个同学都捐赠了自己推荐的书籍，全班同学可以互相借阅，而且有专门的图书管理员登记借阅

下大课间，葛老师应着铃声匆匆跑出办公室等候在教室门口。原来，她得充分利用这个下课三十分钟，给班上的元旦节目再去做最后的指导。不能耽误孩子们的学习时间，节目也要保证高质量，只得见缝插针。这边的节目指导完毕，她又风风火火跑到前操场给班上的拔河比赛呐喊助威。

忙完节目指导，又到了葛老师的上课时间。

第四节课铃声响起，葛老师又进了教室。原来，她还是个音乐老师。她教学生唱《莫斯科郊外的晚上》，指导学生打节奏，也教学生们唱简谱，整个课堂充满了愉快的空气。

吃完午餐，休息半个小时，又到了上午自习的时间。学校的午自习和早读一样，同样是学生自主管理的模式。作为班主任，葛老师也是雷打不误每堂必到，她说到教室转几圈自己才放心，学生自习也安心。因为后续二天都有元旦体艺节安排，这个月的优秀小组总结刚好利用午自习的时间。这个学期的优秀学生奖励是中国各大名校的书签和世界名校的盲盒笔。这个奖品的选择深得人心，既给了学生物质上的奖励，也给了学生精神上的鼓励，每一位同学都把获取奖品当成了本学期的追逐目标，个个摩拳擦掌，奋力得分。看啊！同学们多么郑重的在挑选自己的奖品，一个个脸上洋溢着欢笑，也书写着坚毅。我问葛老师奖励学生是自掏腰包吗？她摇了摇头，微笑着说：“我们班级小金库的钱啊！现在学校每天都发营养餐牛奶，我们把牛奶盒和牛奶瓶分类整理好，每个月带学生把这些卖到学校旁边的废品收购站，钱都交给班长管理，也是一笔小小的收入。加上年级每天会给予自主早读和午自习优秀的班主任二十元的奖励，这个学生自己努力挣的钱都纳入班级小金库，买奖品的钱绰绰有余。”

下午第一节课铃响，葛老师照例到班与学生一起互动唱歌五分钟。等到上课老师进教室，她才离开，似乎还有点恋恋不舍。用我的眼睛观察，她是多么喜欢这间教室，喜欢教室里的孩子们啊！下午没有课，是葛老师自由办公的时间。原本以为没什么可拍，可一下子办公室进来一位老人，说是找葛老师。原来这是F同学的家长，因为孩子在学校表现出了点问题，而且在家又不听话，家长只好到学校来寻求老师的帮助。热情的接待家长，和她进行了近三十分钟的沟通后，趁下课时间，葛老师又到教室叫来F同学，当着家长的面与他进行了语重心长的交流，肯定孩子的优点，鼓励他相信自己，好好努力，争取每一天进步一点点。直到家长满意离开后，葛老师才真正舒了一口气，第一次见她端起杯子喝了点水。

不知不觉到了晚餐时间，葛老师连食堂也没有去，自己不吃却直接奔向了学生食堂。她说自己晚上一般很少吃饭，但是得去食堂看看学生们吃得好不好，有没有认真吃饭，有没有全部吃完。孩子们正是长身体的时候，老师到食堂逛一圈会增加他们的食欲，我们相视一笑。

晚托管铃声没有响，葛老师又奔向了教室。我一看，学生们已经端坐整齐，正在教室里奋笔疾书，他们都在抓紧点滴时间完成家庭作业。因为葛老师说了，在学校把时间当成海绵里的水挤一挤，晚上多留点时间睡觉，保证不熬夜，第二天才会精神抖擞学习知识。学生做作业，葛老师就在教室里转来转去，随时俯身对哪个学生窃窃私语，学生们最后都是朝老师微笑着点点头。我猜，她可能是在鼓励学生，或者给学生以人生的引导吧！等到晚托管的老师进到教室，葛老师就回到了办公室。我奇怪她班上的学生为什么学习自觉性这么强。她说：“这正是我想要培养的，一个班级只有形成了强大的凝聚力，只有形成了主动学习的良好氛围，班级才能积极成长，孩子们才会把读书当成自己的责任，才能从学习中找到学习的乐趣。”她还告诉我，她带的上一届学生，一带就是三年，在四个重点班里班级的成绩差不多垫了三年底，但是她看着这班孩子慢慢的进入了主动学习的状态心里就很踏实，总在班上鼓励孩子们相信他们中考一定会翻身。果不其然，中考的时候，这个最差的班54个孩子有33个考上重点高中，成功的打了一个翻身仗！

下晚托管，已经是晚上六点，夜色昏暗，寒风呼啸。葛老师又站到教室门口，同学们一个个和老师挥手告别。等到最后一个同学离开她才折身回办公室，准备拿包回家结束一天的工作，突然又蹦进来一个学生，说自己作文没有写好思路太乱，请老师指点一下。葛老师又坐下来，用十分简练而精准的语言，几分钟之内就让学生茅塞顿开。暮色里，我目送葛老师骑着电动车离去，直到她的车子被夜色吞没，完全没有踪迹，我才记起我得挪步回家。

葛老师1998年从蒲圻师范毕业，至今已经在教师岗位上耕耘了25年。都说干一行厌一行，可我觉得她却像一个刚毕业的新老师，总是对教师这个职业充满了热情。跟拍她的一天，从早上七点到晚上六点，整整11个小时，她似乎没有哪一刻休息过，大大小小的事情接踵而至，可她却毫不抱怨，甚至还询问我跟拍是不是有点累，还抱歉说今天的事情刚刚好有点多。也许如此这般的忙忙碌碌就是她平日工作的常态吧！因为习惯了，所以觉得这些都是必然。我想，老师的工作是日复一日，年复一年的平凡和琐碎，但他们几十年如一日周而复始却永不厌倦，不是他们习惯了，而是他们和葛老师一样，有一颗赤诚的奉献之心，有一种坚韧不拔的精神。教师的职业之所以伟大，就是因为他们在平凡中几十年不变的坚守。