2023年山东省高中美术“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊培训活动纪实

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寒冬已至，万物收藏。面临着严寒的挑战，我们参加了一场深入且富有成效的培训学习会。2023年12月5-7日，山东省特级教师工作坊临沂群组的成员、临沂高守宁名师工作室的成员们参加了山东省“互联网+教师专业发展”工程高中美术省级工作坊线上培训活动。

两天的会议议程干货满满。

山东省美术教研员肖钢老师强调了“互联网+教师专业发展”工程对教师发展成长的推动意义，希望老师们能够共同提高，提升我省高中美术教师的核心竞争力。同课异构课程可以让每个教师选择不同的角度，采用不同的教学设计理念和教学资源对同一主题进行教学设计，对单元教学、跨学科教学、项目化教学、常规教学等的交流学习产生巨大的推动作用。

来自博兴第二中学的张艳婷、菏泽巨野县教学研究室的曹英姿、烟台经济技术开发区高级中学的王钰三位教师以《中国传统民居与民间美术》一课为例，展示了精彩的同课异构课堂。

滨州博兴二中张艳婷老师的课堂以土楼建筑为切入点，通过学生小组探究深入分析民居建筑的特点。任务单的关键词有：建造过程、建筑材料、建造方法、造型特点、建筑结构、建筑装饰六个方面。教学设计层次分明、先方法后迁移，学生课堂参与度高。教师带领学生重点体会客家土楼“与自然和谐共生、天人合一”的文化底蕴。学生分小组探究皖南合院、西藏碉房、陕西窑洞等传统民居模型，分析建筑特征，感受文化传承。

菏泽巨野曹英姿老师，讲授《中国民间美术》，以传统节日导入，讲授民间美术的含义、种类，采用作品对比的方法引导学生对民间美术的造型、色彩、寓意等艺术特色和文化内涵探究学习。

烟台经开区高中王钰老师讲授《庭院式中国传统民居》。围绕“家”为主题，以北京四合院为例，讲授庭院传统民居的布局、建筑特点、色彩等。学生迁移知识，自主探究晋中四合院、皖南合院、客家土楼、云南一颗印民居等形制演变，展示了以美育人的特点。

肖钢老师从听评课的要求，结合教育的广度、深度和温度，为美术教师的发展指明了方向。听课有五个重点：记，教学过程；看，师生表现、课堂效果；思，思考所得；听，教师语言表达、课堂环节的转换衔接；议，课堂点评评价。
教育是科学，更是艺术。教学要有厚积薄发的广度；教师要深入研究课堂、提高专业素养的深度；教师要有理解学生、唤醒学生学习热情的温度。达成学科育人、文化育人的目标。

山东师范大学李民教授的讲座《做研究型教师——高中美术课题研究与论文写作》，针对如何选题、文献检索、阅读与综述，教育领域常用研究方法与实践、论文写作技巧、论文发表标准等方面为广大高中美术教师的教科研工作讲授了实用且务实的方法。李民老师鼓励老师们要勇于实践，不怕困难，引用歌德名言“失去勇气，你就失掉一切”。

中央美术学院路昊教授讲座《夜巡——色彩之光幻化出的精神剧场》，从17世纪的荷兰历史文化背景出发，深入分析伦勃朗的《夜巡》的艺术特色，给老师们带来了深入探索艺术名家名作的方法和范例。

中国传媒大学艾胜英老师做讲座《AIGC背景下现代媒体艺术教育路在何方》，介绍了AI技术的普及、应用，以及对行业产生的巨大冲击。艾老师用NLP模型分析美术教育如何面对AI技术，树立正确三观，循证艺术规律，与时俱进培养学生的创新能力。

本次山东省“互联网+教师专业发展”工程高中美术省工作坊培训活动立足课堂，深入研究美术教学，从教科研能力提高、到学科专业素养、到科技运用，全面开拓高中美术教师的教学视野，提升高中美术教师的教育教学水平。

临沂高中美术教师团队学习纪实

总的来说，这次培训学习会是一次非常有价值的经历，不仅提高了我们的教育教学技能，更让我们明白了持续学习、团队协作和创新思维的重要性。我深信，在未来的日子里，我们将以更加饱满的热情和更高的效率投入到工作中，为“新时代、新美育”的发展贡献自己的力量。