教育数字化转型学校骨干教师素质素养提升培训纪实

音尘绝

　　在这个信息爆炸的时代，数字化转型已经成为 各行各业的必然选择。教育也不例外。数字化转型为教育带来了前所未有的机遇，它打破了传统的教学模式，让教学变得更加生动、有趣。通过数字化工具，我们可以将抽象的知识具象化，让学生在互动中学习，在探索中成长。在最近几天的数字化转型国培中，来自临夏州和甘南州不同学校的老师们汇聚一堂，跟随专家教授们的脚步学习数字化技术在教育教学中应用。

黎加厚教授作了题为《生成式人工智能与教学方式变革行动》的讲座，指出人工智能系人类创造性工作领域的变革，作为中小学教师必须紧跟发展潮流，才能避免落后于时代。讲座巧妙运用体验式学习、生成式学习、对话式学习、行动式学习新模式，科学解读了若干人工智能相关概念，细致教授了人工智能应用于教学的若干技巧，包括课程设计、教案设计、文章写作等七大模块 。黎教授还从教育者角度详细介绍了讯飞星火大模型和文心一言的使用方法，生动呈现了生成式人工智能的强大功能与无尽魅力，让每一个参与者都有高获得感，在行动中重新认识教育，对促进教学方式变革具有非常强的针对性和启发性。

西北师范大学郑新博士以《“三个课堂”教学模式与实践路径》为题做了专题讲座。围绕“三个课堂”的发展历程、核心作用、课堂模式及教学应用方面，对“三个课堂”相关理论和应用进行了详实讲述，加深了学员们对“三个课堂”的深度理解，使所有学员们学有所获，进一步明确了发展方向。

12月25日上午，由张靖教授以《人工智能时代的教与学》为题，从人工智能概述、教育教学中的人工智能等多个视角，阐述了人工智能在新时代变革中教育信息化技术的运用渠道以及如何提升个人数字素养等相关知识，让学员们对人工智能信息化应用有了更深入的理解和认识。

在培训中，专家教授们讲授了许多数字化教学工具的使用技巧，如电子白板、在线课堂、虚拟实验室等。这些工具不仅丰富了教学手段，也让教学变得更加高效。

通过这次培训，学员们深入了解了国家数字化转型的重要性、发展趋势和实施路径，掌握了数字化技术在各个领域的应用方法和实践经验。这对来自临夏州和甘南州的参加中小学培训的教师们在今后工作中推动数字化转型、提高工作效能具有重要的指导意义。