<p class="ql-block"> 公元736年，二十四岁的诗人杜甫在泰山脚下，写下了《望岳》，“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”</p> <p class="ql-block"> 2023年12月19日至22日，全省500余名地理教师齐聚泰安二中，共研地理命题的“泰山”，促进地理教师命题素养提升。</p> <p class="ql-block">一、遇见泰山，创生美好</p><p class="ql-block"> 遇见泰山，遇见安徽省教育科学研究院吴儒敏教授、人民教育出版社主编高俊昌老师和山东省初中地理教研员甄鸿启老师三位地理专家。 </p><p class="ql-block"> 吴儒敏教授以《地理试题命制中的逻辑架构与思维进阶》为题，从为何情境、知识和任务容易脱节；如何提出与分析地理问题；如何理解地理课程要培育的核心素养；如何认识地理思维的特殊性；如何把握地理思维的逻辑基础和如何设置地理思维的进阶路径等方面进行了深入的阐释，并对特级教师工作坊提供的试题案例进行了点评，以自己上课的真实课例与命题创意生成之间的关系，映射出地理命题对课堂教学的导向作用和教育功能。</p> <p class="ql-block"> 人民教育出版社主编高俊昌老师作了题为《初中地理两考合一之——立意•任务指向•试卷结构》的专题报告。高老师从命题立意、任务指向、试卷结构三方面对如何评价一份试卷进行阐述，强调命题的注意事项及需要规避的问题，其中命题立意需坚持正确的政治方向和能力、素养立意，聚焦学生的发展，体现立德树人的学科育人价值和时代需求，高老师通过20组例题讲解点评，既点赞了试题的“漂亮”之处，也指出存在的不足和改进的意见，强调命题要朝着“基于情境--探究问题--深度学习”的方向来发展。</p> <p class="ql-block">二、交流分享，智慧碰撞</p><p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。济南历城区教育教学研究中心张秀娟老师、东营市广饶县丁庄街道中心初级中学刘占凡老师、泰安六中王霞老师、青岛市城阳区教育和体育局王玉春老师选择试题，进行命题评价思维进阶。烟台开发区教研室李向华老师、青岛市即墨区普东中学邱秀玉老师、日照港中学郑玉成老师、莒县第一中学陈龙梅老师选择试题，进行评析并改编。</p> <p class="ql-block">三、顶层设计，行稳致远</p><p class="ql-block"> 山东省初中地理教研员甄鸿启老师从素养立意、品质立教、实效立研、立德树人四方面，对山东省初中地理学科2024年教研工作精心规划，殷切希望老师们心怀正念、向阳生长，做一位爱学习、爱研究的幸福地理教师！</p> <p class="ql-block"> 心至苍穹外， 目尽星河远。本次命题研修学习既有理论上、思想上的引领，也有行动上、操作上具体的指导，让大家醍醐灌顶，拨云见日，明确了前进的目标和方向。知不足而奋进，望远山而前行，地理人将不忘初心、砥砺前行，用善良、智慧和力量去书写初中地理教育高质量发展的新篇章!</p>