让“教学”有温度，让“教研”有深度——合肥高新区蜀南庭苑幼儿园观摩活动

合肥高新区蜀南庭苑幼儿园

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来教师的专业成长离不开实践反思，同伴互助 百花齐放教学共研 🌱🌱幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合，教师的教育教学能力则在幼儿园教育工作中发挥着不可替代的作用。为促进教师专业素质快速发展和成长，我园从2023年12月开始，为期在一个月中开展了“公开课观摩”活动。 🌱🌱 本次公开课以语言和健康领域为教学内容，活动前期老师们纷纷亮剑充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。 🌱🌱教师们结合自身专业以及教学风格，根据幼儿的个体差异，精心设计了观摩教学活动🥰，充分运用信息技术让幼儿体验操作的快乐，激起了幼儿的探索兴趣和动手操作能力，并会用表征记录。👏👏 魅力课堂各显风采 　　园长深入到教学一线，发挥示范、引领、带头作用，让家长们身临其境，感受幼儿课堂的无限乐趣，回忆儿童时光。徐园长的语言诗歌《植物妈妈有办法》，设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师幼的交流、讨论中进入真情交融的境界。从幼儿的喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，转变学习方式，使诗歌富有诱惑力，促使幼儿好学、乐学。 🌱🌱语言领域：《小水滴旅行记》老师从水——水蒸汽——水的变化过程。通过小水滴拟人化的旅行，使故事通俗易懂，变抽象的道理以形象化。通过设疑，幼儿猜测，教师解疑，一步一步充分地激发幼儿的想象力和语言的表达能力。《谁和谁好》整个活动设计紧扣主题，课堂中孩子的学习兴趣也很浓厚，在动静交替中让幼儿体会学习诗歌的快乐。 《别说我小》和《谁和谁好》，在整个活动设计紧扣主题，孩子的学习兴趣也很浓厚。老师充分利用图谱和动画图片，孩子直观形象的加深记忆，在动静交替中体验学习诗歌乐趣。 《小刺猬烫发》通过简短的故事，告诉小朋友们每个人的身体都有着特殊的功能和本领，不能盲目的和别人攀比，要相信：自己的就是最好的! 《水果宝宝去旅行》《彩色的象》《谁的尾巴》《蜂蜜失窃案》《睡睡镇》《猜耳朵》《相反国》等多节教学活动，都是根据幼儿的个体差异，以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过表征记录、语言表达，获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。 🌱🌱健康领域：《预防冬季传染病》《和报纸做游戏》《壮壮感冒了》《好宝宝不挑食》《舌头本领大》《我会解纽扣》等多节健康教学活动，在内容的选择上，教师尊重幼儿年龄特点外，还注重幼儿感兴趣教学题材的选择。对幼儿的综合运动、良好的生活适应、身边的安全常识、情绪情感的表达等方面进行培养，充分体现了“以幼为本”的教育理念。 　　通过讲述《眼镜公主》的故事，让幼儿知道眼睛在学习、生活中的重要性；通过游戏和做眼球操的方式让幼儿学会保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯，为幼小衔接做好身心准备。 《情绪脸谱》和《我的心情》，在每个环节中，老师都会让孩子观察富有生活气息的图片，一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。 且教且思共促成长 🌱🌱公开课结束后，老师们集体进行了认真的教学研讨。首先由授课老师对自己本次教学活动进行反思，随后全体教师进行了集体研评。对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，层层深入从活动组织的把控，到活动目标的思考，再到活动实施策略的探讨，教师们积极发言，思维碰撞，互相取长补短，让本次教研活动有意义、有温度、有深度。 🌱🌱本次公开观摩课的开展，老师们又有了一次进步和提升，我们取长补短，总结经验，把不足之处进行探讨和教研，为的是提升园本教研质量，有效地促进教师的专业发展水平。同时，在成长的道路上不断前进，越走越远！不同的课程，不同的体验，收获不同的成长。蜀幼将继续探索多彩课程，引导幼儿自主发展、快乐成长，努力为幼儿创设一片自我发展的天地，使幼儿园成为他们愉快、充实、有趣的生活学习乐园。 图片：教研组编辑：王荣审核：徐俊