<p class="ql-block"> 优秀生培养和临界生转化是学校教育教学的重点工作，学校领导和年级组高度重视。在侯校长的指导下，高二年级组科学合理划定临界生的范围并确定名单。段主任在充分调研学情的基础上，于12月21日在三楼会议室分批次组织召开了“临界生”座谈会。</p> <p class="ql-block"> 年级组帮助学生明确了一段线和二段线临界生在全市所处的位置和奋进目标，分析成绩不理想的原因主要有：基础不扎实、知识运用能力差；虽付出努力却暂时没有进步而失去信心；学习目的不明确，学习不够勤奋，学习内驱力不足；学习方法不得当，学习效率低下。引导学生结合自身实际，对号入座。</p> <p class="ql-block"> 年级组强调，临界生要有勇气认识到自己的不足，要有勇气寻求突破现状的路径，要有勇气树立战胜自己的决心。坚信有目标有行动的人，全世界都会为他让路。号召大家要在学习动力、学习能力、学习毅力上寻求突破。大家要敢于亮剑，主动学习；善于思考，沉浸学习；善于提问，刻意学习；勤于反思，闭环学习。</p> <p class="ql-block"> 年级组召开这次座谈会，彰显了学校领导和老师们对临界生的重视和关心，明确了临界生的处境和努力方向。一次会议不能解决根本性的问题，临界生转化需要动态的系统的举措落地，功夫主要用在课堂，最终还是要落实到学生身上。在接下来的教学中，年级组将全程跟踪监督临界生的学习状态，任课教师将临界生的转化贯穿在日常的教研教学中，用老师教研的时间为学生赢得高效学习的时间，做到临界生转化“三优先”（优先提问、优先辅导、优先批改）、“三落实”（基础落实、作业落实、改错落实），班主任由外向内激励、由内向外引导，唤醒、鼓励临界生既要向下扎根，又要向上生长。</p>