不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——记参加赣州市高中政治解题、讲题、命题、说题、教学技能比赛

珍珍

秋已尽，冬可期，心有盼。为迎接江西省2024年首届新高考的到来，为做好赣州市高考复习研讨会，赣州市教育教学科学研究所初步拟定2023年12月中旬开展高中政治学科解题、讲题、命题、说题教学技能比赛。在赣县区高中政治兼职教研员刘淑芳老师的带领下，由赣县中学北校区曾丽珍、杨英和赣县中学西校区陈巧芸三位老师组成的赣县区代表队参加了本次比赛活动，并取得了优异成绩。 潜心耕耘静待花开赣县篇 　　万事开头难，努力播下一颗希望的种子，然后精心耕耘，静待花开！2023年10月30日，赣县区教育体育科技局发布高中政治综合教学技能（命题、说题）比赛通知。此次比赛要求11月12日之前各校参赛团队上交1份自己命制的原创高考政治模拟试题。曾丽珍、杨英、陈巧芸三位老师代表各自团队参加了本次命题、说题比赛，成为了赛场中的对手，三位老师在说题比赛的过程荣获赣县区一等奖。以下是三位老师在赣县区比赛过程中的收获与反思。 曾丽珍：勇于尝试，超越自我 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最开始看到比赛通知的时候，我是犹豫退缩的，是我们团队的张颖老师给了我很大的勇气，她把我拉入了她和谢瑜老师的团队。无论是说题还是命题，对我来说都是非常大的挑战。第一，是研究高考真题，找到命题方向。这次命制的高考模拟真题，我负责的是选必一、二、三的题目命制。首先是研究高考真题，我把这三本书2022和2023年的高考真题都刷了一遍，然后统计好这三本书的高频考点，根据高频考点，确定情境材料，在人民网、新华网、中国法院网、学习强国App等平台搜寻有代表性比较新颖的素材，作为情境材料。最后，筛选情境材料，精心设置问题情境和任务要求。第二，抓住说题本质，精心打磨。说题的流程到底是什么？我该如何通过课件把我的一道题说好，让评委老师了解我为什么要命这道题，我是是怎么样命这道题的？在思考斟酌之后，我初步确定好了说题的四大流程：命题依据与立意、命题特色与亮点、解题思路、备考建议。然后开始了课件制作，课件制作要精简大方，要让说题可视化，初步做好了课件，我就把说题课件发给了周卫华、刘淑芳、叶苑松、谢瑜几位前辈老师帮我指导。周卫华老师认可了我的说题思路，让我把命题过程进一步细化，提醒我要注意说题的重点，并让我加上命题反思环节；刘淑芳老师让我优化本次说题的主题和目录，并且建议通过思维导图的形式呈现解题思路，让解题思路更具新颖性，更具逻辑性；叶苑松老师建议我把模块融合这个特色亮点放大，建议我根据七个模块之间的知识关联性，统计模块融合要点；谢瑜老师建议我加上我们这套试卷的双向细目表，让说题环节更完整。在这几位老师的指导下，我对我的课件进行了修改和完善。在比赛前一天，我们高三政治备课组罗能跃老师、韩贤春老师、钟林敏老师、肖玉老师帮忙组织了模拟比赛，也暴露了我语言表达不够流畅、语速的过快、可能超时、容易紧张等问题，我们组的老师给了我很大的鼓励，一直在给我加油打气。在他们的鼓励下，我不断的熟悉和练习说题内容，甚至把整个说题课件背下来了。在各位老师的鼓励支持下，我在赣县区举办的说题比赛中以总分第一名的成绩荣获赣县区一等奖，代表赣县区参加赣州市解题、讲题、命题、说题比赛。 杨英：铁杵磨针，成就非凡 栉风沐雨勤耕耘,春华秋实吐馨香。刚接到说题任务，我当时也非常的茫然。因此，我翻阅各种有关的书籍和网上查阅各种资料，一点一点拼凑和整理出自己的思路。自己制作了说题课件初稿之后，邀请备课组组长刘淑芳老师对课件进行指导。她很认真的查看，指出说题内容命题立意不够高远，亮点不足，并且提出要严格依据高中政治新课标来命题，也为我的说题内容指明了方向。有了这个方向之后，我以高中政治新课标和中国高考评价体系为风向标，同时研究了近几年新课标高考真题，对我产生了很多的启发，我便又对我的说题课件进行了很大的修改和完善。 当孤军奋战变为团队合作，一切挑战便不再那么让人害怕。说命题课件修改之后，我们备课组组长刘淑芳老师，组织我们高二政治组全体成员，并且特别邀请我们学校正高级教师周卫华老师前来给对我的说课进行磨课和点评。我们组对我的教态、教学语言、说题流程等方面提出了改进建议。其中，周卫华老师非常认真细心的对我的每张PPT内容进行点评并提出如何修改的意见，一针见血的指出存在的问题以及需要完善的地方。并且直接现场指导我们怎么把这道主观题素材进行精炼，答案如何设置让其每个要点逻辑性更强。在点评中，周老师所展现出来的深厚的专业功底，精湛的教学艺术，严谨精准的语言表述，让我们敬佩不已并收获良多。在大家的指导之下，我又对我的说题课件进行重新的修改和优化，使我的说题课件更加成型，内容更加生动具体，亮点呈现。在集体的帮助和指导之下，我的说题也在赣县区比赛中脱颖而出获得区一等奖，代表赣县区参加赣州市的解题、命题、说题、讲题比赛。 陈巧芸：精研细磨，砥砺前行 有句话这样说到：“教师成长，从课堂开始”。政治教师的拔节成长是离不开内驱力的，更离不开外在的任务驱动。10月30日，当我接到赣县区命题说题比赛的通知后，我们团队第一时间去下载了近年全国卷以及地方卷的高考题，认真分析了高考题（主要是全国课标卷、湖南卷、辽宁卷），并且重新研读了《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》、《中国高考评价体系》，根据高考卷模块的分布，自主命制了一套原创高考模拟试题，命题紧扣当下时政热点，聚焦学科核心素养。模拟试题交上去几天，就收到要去说题的通知，我们组便安排我去说题。关于说题，自己也特别的迷茫，于是自己认真研读文件要求，查阅了相关的书籍资料，知道了说原创性题目是要说清楚“为什么要命这道题？”“如何命制的这道题？”，确立了我说题的流程。按照这个流程，我初步制作了说题课件，邀请了许礼军副校长、教研组长陈莎莎、备课组长肖玉玲以及高一政治组的老师对我的课件和说题进行了指导，他们提出我的命题依据讲的有点简单、试题命制的过程没有讲清楚选材的背景、未设置答案的生成和赋分说明环节以及注意把握语速语调等问题，提出我要找到并突出我的亮点。根据他们的点评，我完善了我的命题依据和答案的生成和赋分说明，并且在讲题中更详细地分析了我选材的背景原因、注重了语调语速。最终在赣县区举办的命题比赛中团队荣获一等奖，说题比赛中荣获一等奖，代表赣县区参加赣州市解题、讲题、命题、说题比赛。 同心聚力共享硕果赣州篇 　　在赣县区进行激烈的高中政治说命题比赛之后，曾丽珍、杨英、陈巧芸三位老师说题比赛排名前三获得赣县区一等奖，代表赣县区参加赣州市举办的解题、讲题、命题、说题比赛。三位老师同心聚力，团结协作、相互扶持，也获得了可喜的成绩。以团体总分第一名的成绩荣获赣州市一等奖，其中曾丽珍老师以说题总分第一名的成绩荣获说题比赛一等奖，陈巧芸讲题比赛荣获市一等奖，曾丽珍、杨英解题比赛荣获市一等奖、陈巧芸解题比赛荣获市二等奖、团队命题比赛荣获市二等奖。 分工协作共同成长 我们这个团队要代表赣县区参加赣州市比赛，我们的综合实力是比较弱的，只有曾丽珍老师完成了新教材的一轮教学，而陈巧芸老师在高一年级刚接触新教材，杨英老师在高二年级对于选必二、三两个模块的内容很陌生。本次赣州市比赛一共包含四个环节，其中包含个人赛和团体赛。而且当时距离比赛时间只有15天左右，要把四个环节都做好，并且要做到胜券在握，确实时间紧、任务重，压力很大。在准备比赛的过程中，我们互相之间说得最多的就是“尽心尽力、无愧于心”。我们根据每个人的优缺点，取长补短，让曾丽珍老师代表团队参加说题比赛，让陈巧芸老师代表团队参加讲题比赛，让杨英老师好好研究高考真题备好解题比赛。在准备阶段，我们三位老师，互相加油鼓劲，彼此激励，同心同力备战本次比赛，以下是三位老师的备战心得：曾丽珍老师： 作为我们团队唯一一个完成新教材一轮教学的老师，我必须把我能做的事，尽量做到最好，让我的团队成员有信心参加这次比赛，所以我不断的告诉自要认真做高考题，认真准备说题比赛，认真准备高考模拟试题，把这次经历当作是一次难得的学习机会。所以我重点做了以下三方面工作，第一，是把2022—2023年的高考真题刷了2遍，研究高考真题的命题规律和解题方法。第二，是把好命题关，把我们三个团队之前的高考模拟卷进行挑选和组合，把好的题目留下来，把不好的题目删除，进行重新命制，对选择题的题干进行精简，对每个题肢进行审核完善，对非选择题每道题的情境材料和设问进行优化，对每道题的答案进行优化，增强答案的完整性、条理性、逻辑性，对整套试卷各个模块的分值占比进行斟酌考量，最后制作了本套试卷的双向细目表。第三，对说题内容进一步的进行修改完善，通过研读《高中思想政治新课程标准》、《中国高考评价体系》、《中国高考报告蓝皮书（2024）》进一步把握命题立意与命题依据，通过紧扣高考命题“三线”逻辑，把命制过程讲清楚，进一步完善的命题反思。陈巧芸老师： 当接到代表赣县区参加赣州市解题、讲题、命题、说题比赛的通知后，自己内心既惊喜又紧张。我们三个人立即组成一个团队，经过三人商量，发挥各自的优势，由我代表团队参加讲题比赛。接到这个任务，内心忐忑不安，虽然自己已有9年的教学经验，但是对于新高考新课标还没有上过，尤其是选择性必修二《法律与生活》、选择性必修三《逻辑与思维》是全新的书籍，没有一点功底。但既然接下了这个任务，我就必须认真准备，不给团队拖后腿。为了更全面分析高考卷，我第一时间去买了一套近三年的高考试卷，先主攻2023年、2022年的选必二《法律与生活》和选必三《逻辑与思维》题目，充分利用课后时间、回家时间刷题，并对考查的知识进行学习理解，大概过了一周基本上把选必二、三的各地高考题做完了。在这个过程中，因为对讲题毫不了解，感谢赣县中学北校区的周老师通过曾丽珍老师告知：主观题要讲材料，明确为什么选、与什么热点有关、考查我们什么核心素养，要讲设问，考查我们什么能力、解题过程以及碰到类似的题目如何解答以及引导高三学生如何关注时政热点。选择题要讲材料，是简单情境、一般情境还是复杂情境，讲选项，考查什么必备知识、关键能力，为什么选这个材料，以后碰到这种题目怎么做。周老师毫不保留的指导，让我有了方向。接下来的一个星期，在上课备课之余，我一边做高考题一边选取了两个高考题准备选择题和主观题的讲题模板。邀请了我校的许礼军副校长、教研组长陈莎莎、备课组长肖玉玲以及高一政治组的老师对我的讲题进行了指导，他们提出我的语速不要太快、讲题要深入、命题立意要无形中体现、要突出我讲题的特色等等问题，根据他们的点评，我对我的讲题进行了修改和完善。杨英老师： 在团队中，我的任务相对较轻，只参加解题环节。在团队里，我也希望能考好，尽量不拖后腿甚至能给团队多加分。本次解题的内容是新教材的高考题或者模拟题，因为我现在还在高二，对于新课程新出的选择性必修内容还没有教过，比较生疏，对于解题带来很大困难。而且距离参加市里的比赛时间很紧张，要短时间掌握知识点并且要做好题确实要下一番功夫。为了让我全力去备战这次市里的比赛，我们组也是全力支持，组里很多任务都没有安排给我，都替我分担，让我集中精力来备战。为了做到有把握，我利用一切可以用的时间，去网上提前把选择性必修所有的讲课视频看了一遍，并且把对应的课后作业都做完加深对知识点的理解和巩固。有了提前的学习让我更加踏实，之后再把近几年的高考题和模拟题也能自如的做完。有了这些准备，也让我能满怀信心的去参加市里的解题比赛，并且在比赛中获得一等奖。 名师指引精心打磨 在赣县区教研员刘淑芳老师的牵头组织下，特别邀请到赣县中学北校区特级教师周卫华老师、最美教师罗能跃主任、青年骨干教师的肖玉老师来对我们团队的命题、说题和讲题环节进行的磨课和指导。第一，针对陈巧芸老师的讲题，四位老师提到选择题讲题中注意专业术语（题干题支）、增加变式训练、在讲题过程中可以进行板书、其中题型的规律总结的可以更加细致。还提到主观题讲题的过程中注意深挖材料，除了审设问审材料链接知识、还需要重点教学生怎样组织语言生产答案，其中要注意A对B的意义类题型要注重答案生成的逻辑性，最后提出思政教师要深耕课堂、深挖教材，注重知识的学习也注重能力的培养。第二，针对曾丽珍老师的说题，四位老师给了很大的肯定和鼓励，同时也提出了一些优化的细节，比如命题反思里的答案生成可以多花点时间讲解，要发扬这个亮点，同时对于课件的一些存在序号进行了纠正，并让我好好再练习一下说题内容，做到语言表达流畅，语速适中，体态自然。第三，针对我们的高考模拟试卷中的某些问题设置进行了优化指导，同时提供了一些比较好的时政热点，让我们进行修改和完善。 枫不经霜叶不红，成长就是一个苦乐并存的过程。参加一次比赛，收获的不仅是一份荣誉，更是这个过程所带来的经历与成长。青年教师的成长离不开前辈名师的指导和团队的帮助，正是有他们的支持与帮助，才让我们可以更快速的成长。 醍醐灌顶助力成长专家篇 　　在本次比赛过程中，有幸听了深圳教科所高中政治教研员裴德军主持的《核心素养导向下的高三政治课教学思考与探索》的专题讲座和兴国平川中学付延发老师关于《新高考模式下政治学科命题分析及 2024年高考备考策略》的专题讲座，还聆听了三位专家老师的对本次比赛的点评，让我们对本次比赛中的讲题、命题、说题有了更深的理解。 首先是讲题，本次讲得是高考题，考查教师的教学业务水平，我们要明确讲题的对象是学生，那么我们如何通过一道题助力学生掌握一类题呢？那么老师在讲题中就要抓住重点。选择题讲解要重点讲清楚题干，讲清楚题肢考查的考点，讲清楚解题的技巧，对这一类题型的解题方法进行规律总结，也可以讲这道题的命题立意和学生的备考建议。非选择题要讲清楚设问、讲清楚情境材料，还要重点讲答案是怎么生成，如何把握答案生成逻辑，进行题型规律总结。 其次是说题，说题不是讲题，二者有本质区别。说题重点是要说命题依据、立意和命题过程。最重要的是说好命题过程，首先要说清楚这道题的情境材料从哪里选的、为什么选它、怎么加工处理它，其次说清楚问题是怎么设置的，为什么这么设置，有什么亮点，是否把握试题的效度、区分度、难度、信度，是否紧扣高考命题“三线”逻辑，最后说清楚答案是怎么生成的。说题也可以说解题思路和备考建议，但不是重点，应当一带而过，以防说题变成讲题。 最后是命题，第一，命题要把握国家方向，关注时政热点，研究二十大精神、坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，选择的素材要有代表性、价值性。第二，要研究新课程标准和高考评价体系，把握“一核四层四翼”，明确为什么考，考什么、怎样考的问题。第三，研究高考真题，把握近几年高频考点，抓住高频考点进行命制，助力高考复习的实效性。第四，问题设置要有新颖性、灵活性。第五，答案的生成要有条理性、逻辑性。 　　比赛不是一个人的战斗，是团队力量和集体智慧的成果，更是一种教科研精神的传承。作为亲历者，我们时刻提醒自己，要感恩这一过程为我们提供帮助的每一个人，在今后的政治教学中且思且行且努力！ 文字：曾丽珍、杨英、陈巧芸制作：曾丽珍审核：刘淑芳