2023年上虞区中级教师90学分培训

小石头^_^

冷风挽着冬天脚步轻轻，就手将银装随意撒下，冬雨霏霏，都阻挡不了我们的砥砺前行。我们90学时的80多位老师一起走进上虞区爱弥儿幼儿园总部开启一场新的学习旅程。活动开始先由潘桂英老师介绍本次活动的流程，接下来跟着我们的镜头一起来看看吧！ 　　首先印入眼帘的是丰富多彩的游戏活动。户外游戏聚焦于运动类型，滚筒，攀爬等游戏，让幼儿充分的得到发展，老师也在观察游戏中进行助推幼儿活动。室内的区域游戏也充分体现了幼儿的自主性，结合班级的项目活动提供材料，孩子们能与材料的完整结合。 　　接下来是由徐文艳老师带来一日活动板块中的集体活动——大班音乐《何家公鸡何家猜》，活动中用游戏化的方式来让幼儿进行活动，感受了方言歌曲的诙谐、有趣。活动中大四班的孩子们积极表演，并能大方的与老师们进行互动，完美的呈现了本次活动的重要性。 　　第三环节是由王欣欣老师带领大一班的孩子们一起分享了大班综合活动《滚筒游戏》，通过游戏的分享解读游戏，孩子们纷纷讲述自己的游戏过程，讲述自己的游戏过程。在这过程中教师及时肯定，并进行记录孩子的游戏方法。 分享中请孩子们讨论：有什么需要调整的，可以在下次的活动中进行改进。最后教师小结，我们可以先去计划好，然后明天游戏时根据设计一起去布置。 　　上午活动内容在陈月露老师游戏分享活动《滚筒游戏》中完美的结束了，滚筒游戏是一项十分有趣且非常具有挑战的游戏，不仅能够锻炼幼儿的肌肉发展，也能提高幼儿的平衡、协调能力，对于幼儿的胆量也有很大的考验。 在了解的儿童游戏的发展进程中，连续观察幼儿的活动痕迹，小组共同商量，小组自主选择，符合大班的年龄要求。游戏中教师能及时的提供帮助，助推幼儿的滚筒游戏。 　　下午，在余照君老师的讲座——《室内游戏的“观”与“推”》拉开的序幕。游戏在幼儿园一日生活中占的比例是非常高的，室内和室外提供的材料是不一样的，今现在我们就切入一下室内游戏，即为区角游戏。 余老师讲到的“围绕痛点的行为推进”从以下几方面进行展开：（一）加强主题前审的区域预设，凸显整个性。1.路径预设 2.材料预投 3.玩法预设（二）梳理室内区域游戏的类别，明了核心经验。 余老师从角色游戏，建构游戏，科探性游戏和表演游戏等阐述了每一个游戏的关键行为及最近发展区。（三）聚焦游戏后分享，丰富方法 教师在分享游戏时要及时记录和追问幼儿的行为，抓取孩子之间的合作，比如成功的或者是失败的，也要关注到个别幼儿。 　　一天活动下来，收货满满。相信老师们会把理论学习实践到教学中去，让课程更有趣，让游戏化课程真正到课程中去。