<p class="ql-block"> 为了加快青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，我校开展了“师徒传帮带”的一系列活动。12月21日上午，冯腾豫老师在二一班进行了徒弟展示课《两极相遇了》。</p> <p class="ql-block"> 本节课以图片悬浮着的汽车，悬浮着的花盆及悬浮着的地球仪进行导入，引导学生根据已有经验解释出现这种现象的原因。</p> <p class="ql-block"> 接着组织学生以小组为单位进行了“磁铁长龙的游戏”，并在游戏后引导学生谈一谈，玩游戏时的体验，让学生初步体验“相互排斥”、“相互吸引”的现象。从而提出本节课探究的问题：磁铁的两个磁极相遇时，会出现什么现象？</p> <p class="ql-block"> 教师和学生一起梳理出四种两极相遇的现象，然后组织学生以小组为单位用任意不同的磁铁两极相互接近，记录实验现象，探究磁铁磁极间的相互作用。</p> <p class="ql-block"> 学生分组汇报实验结果。</p> <p class="ql-block"> 引导学生通过比较、归纳的思维方法，得出实验结论：所有磁铁，相同的磁极相互排斥，不同的磁极相互吸引。</p> <p class="ql-block"> 解决问题是科学研究的最终目的，通过“寻找丢失的磁极”活动，学生给没有表示磁极的磁铁标出磁极的名称，加深了学生对结论的理解与运用能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，学生用所学知识再次解释图片中悬浮产品的原理，将理论与生活想联系，培养了学生的科学态度和社会责任感。</p>