诗词创作与鉴赏的美篇

诗词创作与鉴赏

<p class="ql-block">  绝句的构思、布局与重义。</p><p class="ql-block">一、先谈谈绝句的构思、布局</p><p class="ql-block"> 绝句短小精悍,易学难精,易学,是因为绝句只有四句,字数少,受格律的束缚就小,所以容易上手;难精,是因为要在二十几个字中,把事情交代得清楚明白,遣词必须精当,表达必须到位,而且需要一定的技巧,因此出精品较难。</p><p class="ql-block"> 从古代至今,绝大多数绝句都有一个共同特点:前两句要么写景,要么状物,要么叙事,无论是写景、状物还是叙事,都是起渲染、烘托作用。接下来第三句转为议论或抒情,但第三句必须承上启下,承上容易,启下很难,因为要为第四句起到铺垫、反激的作用。第四句是在第三句的基础上点明主题,因此第三句是关键,第四是主题。</p><p class="ql-block"> 注意,第四句点明主题不能直白,要含蓄蕴藉,要点到为止,使读者感觉意犹未尽,而要达到这个效果,第三句必须铺垫到位,只要第三句铺垫好了,第四句就顺理成章。因此,我们的构思布局时,必须把能够体现主题的一句放在最后,如果提前说出主题,那么后面句子就显得多余了。</p><p class="ql-block"> 有人把绝句的谋篇布局比作打排球,打排球的过程是:对方发球过来后,①接球、传球,②组织进攻,③扣球。</p><p class="ql-block">诗题就相当于对方发过来的球.,前两句相当于接球、传球。第三句相当于组织进攻,把球抛起来。第四句相当于扣球。扣球能否得分,关键在于抛起的球的位置是否恰当。所以第三句是关键,直接关系到第四句作结的优劣。无论是借景抒情还是托物言志,都必须把能够体现主题的一句放在最后作结。第三句起“二传手”的作用,为第四句“主攻手”扣球得分服务。前两句相当于接发球,传球到位即可。这就绝大部分绝句的谋篇布局。当然也有例外的,但不多。</p><p class="ql-block">二、绝句的重义</p><p class="ql-block"> 由于绝句的最后一句含蓄蕴藉,饶有余味,这样绝句就有了双重意思。如:</p><p class="ql-block">(一)、借景抒情</p><p class="ql-block">1、朝发白帝城</p><p class="ql-block">唐·李白</p><p class="ql-block">朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。</p><p class="ql-block">两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。</p><p class="ql-block">①字面本义</p><p class="ql-block">他从白帝城去江陵千里遥,乘船一天可到。</p><p class="ql-block">②他在表达自己舒畅快意的心情。</p><p class="ql-block">因为此前他被李璘案牵连,流放夜郎。忽然收到特赦的消息,惊喜交加。</p><p class="ql-block">2、嫦娥</p><p class="ql-block">唐李商隐</p><p class="ql-block">云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。</p><p class="ql-block">嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。</p><p class="ql-block">①字面本义</p><p class="ql-block">写嫦娥奔月后寂寞。</p><p class="ql-block">②喻作者终身处于牛李党争的夹缝之中,孤清凄冷情怀和不堪忍受的寂寞。</p><p class="ql-block">(二)托物言志</p><p class="ql-block">1、竹石</p><p class="ql-block">清·郑燮</p><p class="ql-block">咬定青山不放松,立根原在破岩中。</p><p class="ql-block">千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。</p><p class="ql-block">①字面本义</p><p class="ql-block">竹子任凭风雨的打击磨砺,依然不改坚劲本色。</p><p class="ql-block">②喻自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。</p><p class="ql-block">2、寒菊</p><p class="ql-block">宋·郑思肖</p><p class="ql-block">花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。</p><p class="ql-block">宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。</p><p class="ql-block">①字面本意</p><p class="ql-block">赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的品质。</p><p class="ql-block">②托物言志,说诗人的人生遭际和理想追求。</p><p class="ql-block">(三)借物说理</p><p class="ql-block">1、观书有感</p><p class="ql-block">宋·朱熹</p><p class="ql-block">半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。</p><p class="ql-block">问渠那得清如许,为有源头活水来。</p><p class="ql-block">①字面本意</p><p class="ql-block">方塘的水清澈,是因为有源头活水来。</p><p class="ql-block">②暗喻要使人的心灵清澈明亮,就得认真读书,时时补充新知识。</p><p class="ql-block">2、题西林壁</p><p class="ql-block">宋·苏城</p><p class="ql-block">横看成岭侧成峰,远近高低各不同。</p><p class="ql-block">不识庐山真面目,只缘身在此山中。</p><p class="ql-block">①字面本意:</p><p class="ql-block">庐山景色千姿百态,看不完。</p><p class="ql-block">②引申意:</p><p class="ql-block">是说当局者迷,要跳出自己的小圈子看问题。</p><p class="ql-block">③言外之意:</p><p class="ql-block">当时苏轼因反对王安石变法被贬黄州三年了,这时他认识到新法里有条款是利国利民的,他在反思自己没有跳出个人小圈子看问题。</p><p class="ql-block">3、登飞来峰</p><p class="ql-block">宋·王安石</p><p class="ql-block">飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。</p><p class="ql-block">不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。</p><p class="ql-block">①字面本意:</p><p class="ql-block">飞来峰上的塔很高,站在上面视线开阔。</p><p class="ql-block">②引申意:</p><p class="ql-block">站得高才能看得远,看问题要高屋建瓴。</p><p class="ql-block">③言外之意</p><p class="ql-block">当时王安石只有三十多岁,看到社会上的弊端,已上书给神宗皇帝建议变法。这是一首言志诗,想得到神宗的支持大显身手,干一番变法的伟业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们千万不能单纯地描写,一定要把自己的思想感情植入于诗中,这样的作品才有血有肉。</p>