阿利巴巴的美篇

阿利巴巴

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  为了进一步传承和发扬中国书法文化,激发师生对中华传统文化热爱之情,展现我校师生的精神风貌,升华文化校园,健康校园和书香校园的氛围,进一步提高学生对书法书写规范意识和重视度 培养学生正确的良好的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观、规范,在整体培养学生正确的书写上的基础上,全面提高学生的书写质量,写字水平和书法艺术的鉴赏水平和审美修养,学校了举行一次师生硬笔书法比赛</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双语书法比赛赛场</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">笔底春风,激扬文字,学生们专心致志,秀我书法风采,继承中国传统文化,展示中华汉语文字魅力,争做新时代中国少年。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双语书法比赛现场</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">老师们认真组织,巡视书法比赛赛场</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双语书法比赛评审现场</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 学校成立了由各学科教研组长组成的,由马校长任组长的书法比赛汉字和英语评委会小组,充分证明了学校领导对书法比赛的高度重视和负责。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 图中是评委老师们在认真仔细评审学生书法作品。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  对部分学生的作品学校评委小组重新再评审,尽职尽责选出优秀作品,完成评审任务。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双语书法比赛获奖学生名单</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 部分优秀学生书法作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 部分教师书法作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  以字育德,以字启智,以字益美。此次的双语书法书法比赛,既培养了同学们正确、认真的书写态度,激发了同学们写好汉字的积极性,又增加了他们的自信心,同时也营造良好的书写氛围,让学生喜欢书法,爱好书法,练习书法,从而培养良好的书写习惯,提示卷面质量,提升学生的综合素养,增强民族文化自信,助力中考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双语书法比赛作品展示现场</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">  同学们争先恐后,一睹优秀书法风采,抱着一颗谦虚的心向优秀学生学习,激发了学生们浓厚的书法性趣,可以说这次双语书法比赛给全校师生提供一次书法大餐,为今后学生的书法练习注入了巨大动力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  “书法筑梦,翰墨飘香”,这次双语书法比赛大大激发了我校学生对硬笔书法的兴趣,传承我国文字文化,使学生重视自己书写的质量,从而有效改善书写欠佳的状况;其次,继承我国自古以来的文字文化,丰富学生的业余文化生活,给每个人一个展示自我书法风采的舞台和机会,秀我丹青书法,展我墨林之风,最后,通过此项活动互相交流,互相学习借鉴,取长补短,营造了良好的校园文化氛围和学习氛围,从而进一步提升我校的教育教学质量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 双桥镇初级中学会一如既往,脚踏实地,开拓创新地向前走下去,为早日实现“一流双中,辉煌双中”的梦想而奋斗。</b></p>

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