<p class="ql-block" style="text-align: center;">相约师大百年名校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">共赴一场数学之约</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “独学而无友,孤陋而寡闻”,外出学习培训是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。12月19日,菱角池小学王婷老师来到了新乡河南省师范学院开启了国培计划2023研学之旅。</span></p> 开班仪式 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 开班典礼由河师大国培班班主任杜红霞老师主持,共有三项内容:</span></p> 领导致辞 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">首先由河南省师范大学数学与信息科学学院院长王凤产致辞。王院长从河师大深厚的历史底蕴,丰富的办学资源,浓厚的学术氛围三方面介绍了河师大的办学历史及国培的学术保障;同时给参训学员提出建议,希望大家转变身份,重视培训,加强交流,取人之长,补己之短,相互交流,共同成长,带着收获回去,在今后的工作中充分发挥示范、引领、辐射作用。</span></p> 教师代表致辞 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">国培班主任王静老师首先代表河南师范大学负责本次培训的全体教师,向参加培训的各位教师表示热烈的欢迎;并代表培训教师向大家承诺,一定会尽心尽力为大家服好务,把这次项目培训做实、做好、做精、做强,让领导放心,让老师们满意;希望参训老师们珍惜这一难得的培训机会,互相学习,深入思考,学以致用,把培训学习效果转化为高水平的教师素质、教学水平和育人质量,努力成长为“学习型”、“专家型”骨干教师,以实际行动为河南省基础教育教学事业做出新贡献!</span></p> 学员代表致辞 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">作为参训学员代表,来自河南省南阳市卧龙区潦河镇辛店中心小学的程千芬老师热情洋溢地表达了所有学员对本次培训学习的热切渴望和良好意愿:大家都非常珍惜这样难得的学习成长机会,期望在河师大国培专家的引领与指导下,不断吸收教育教学中最宝贵的营养,主动学习,不断提高和拓宽自身的专业素养,完善自己的知识结构和能力结构,自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者,做一名有目标,有追求,有理想的人民教师,拿出最饱满的精神状态,砥砺深耕,笃行致远,追光而遇,沐光而行,共创辉煌!</span></p> 班级建设 <p class="ql-block"> 班级建设环节,班主任曾老师结合本次培训主题为学员们指出一系列需要注意的问题,并组织学员建立微信群,组建班委,分小组,并选出各小组组长,强调培训纪律,向学员推送作业,要求每个学员制订学科教研组教研活动方案,提交一份我的教育教学主张材料,书写此次培训心得体会,撰写优秀教师成长案例。</p> 讲座 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">20日下午,由河南师范大学侯学萍带来的精彩讲座《2022版义务教育数学课程标准解读(小学)》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 侯教授从课程标准修订背景、意义和原则、义务教育数学课标整体变化、各领域的变化与突破、课标下教与学四个方面深入浅出地解读了新课标。重点讲授课标有哪些新的变化以及为什么要这样变化,大单元教学法及注意事项,注重知识内部的联系,加强一般观念的引导,加大自主探究的力度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 侯教授的讲座既有高屋建瓴的宏观引领,又有细致入微的案例分析。侯教授鼓励老师认真研读新课标,不断创新实践,形成和发展为面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">心向往之,行将必至。最美的季节,最美的时光,我们共赴一场最美的遇见。本次教师培训为老师们搭建了学习、交流、反思、提升的平台,相信老师们定会把握本次国培学习的契机,且学且思,提升自我,把学习成效转化为推动教学工作的不竭动力,为河南省教育事业添砖加瓦,贡献力量!</span></p>