“语”润童心 · “言”续成长——记南雄市刘远萍创新工作室、南雄市刘睿创新工作室联合教研活动

岁月斑斓

在最美的冬日来一场有“温度”的对话赴一程有“智慧”的研途 2023年12月20日上午，为充分发挥工匠创新工作室的示范、辐射作用，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》的精神要求，发挥联合教研优势，加强幼儿园与小学科学有效衔接，实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，切实做好幼小衔接工作，南雄市刘远萍创新工作室和南雄市刘睿创新工作室在黎灿学校低年级部金叶电教室开展了主题为“‘语’润童心·‘言’续成长”的联合教研活动。 参加此次活动的有南雄市教师发展中心教研员田春英老师，南雄市刘远萍创新工作室和南雄市刘睿创新工作室全体成员，南雄市小学、公（民）办幼儿园部分骨干教师。 活动安排课例展示一 黎灿学校李秀娟老师带来精彩课例——一年级上册语文第10课《大还是小》。 李老师从实际生活入手，激发学生学习的积极性，通过对比识字、图片识字，联系实际生活识字，动作识字等多种方式引导学生识记生字。在写字指导方面，李老师通过“一读，二描，三临，四比”，细致入微，关注学生的良好习惯的养成。整节课流畅而精炼，既注重方法指导又重视习惯的培养。 课例展示二 机关幼儿园刘远萍老师给孩子们上了一堂别开生面的语言课——绘本故事《斯蒂文，去帮妈妈买东西》。 刘老师通过谈话导入——师生共读——小组合作回顾故事情节——情感升华等环节，带领学生梳理和阅读了这篇绘本故事，让孩子们明白了遇到困难要相信自己，做一个会开动脑筋解决问题的人，激起学生的阅读兴趣。整堂课气氛活跃，孩子们学有所获。 联合教研分享 课例展示后，李秀娟老师和刘远萍老师分别对自己的授课思路进行了阐述，并对上课情况进行了反思。 南雄市教师发展中心教研员田春英老师对这两节课例分别做了点评。在点评的过程中，田老师明确了幼小衔接工作的重要性和必要性，并提出了幼小衔接工作建议。首先在学前阶段，老师们要重视小朋友们的知识、习惯、心理三大块的培养；其次一年级的老师们要认真研读学段目标，课堂教学形式要多样化，可以以游戏形式开展，增强课堂趣味性，提高学生课堂学习的参与度。 听课的老师们也畅所欲言，纷纷提出自己在幼小衔接工作上的困惑和建议。 讲座活动 活动最后，由黎灿学校刘睿主任带来讲座——《给孩子一个快乐的童年》。 刘主任用风趣幽默的语言，动情地分享了自己的日常教育教学随笔，并总结了四点教育心得：第一，站在他的视角；第二，陪他慢慢地走；第三，给他一点空间；第四，让学习变得快乐。 幼小衔接，任重道远。本次联合教研活动，不仅为幼小双方搭建了面对面知识共享、经验互换和情感传递的平台，也为南雄市今后有序推进幼小衔接工作提供了更具体、更清晰的思路。工作室也将以此为契机，加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵，研学并进，共同助力孩子健康快乐全面和谐发展。 美篇制作：南雄市刘睿创新工作室审核：刘睿