视导引领促发展，调研把脉谱新篇—赤峰市教育科研中心深入新惠三中进行视导调研活动

允许一切发生

为人师表诲而不倦替国育才教必有方 题记 冬风阵阵，冬雪绵绵。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。 　　沙漠忽逢甘霖，就有了葱绿青翠的绿洲;太阳携手月亮，就有了容纳万物的时间;学子结缘教师，就有了桃李满园的美谈;市局助力三中，就有了四射绽放的教育火花。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。为促进我校教师专业素养的提升，全面提升我校课堂教育教学质量，2023年12月19日，赤峰市教科研中心姜主任一行八人，在教育局郭兴志副局长、赵显东主任、葛晓华主任以及相关学科教研员的陪同下，在几近数九的严冬，不辞辛苦，来到我校进行为期一天的教学视导调研工作。 　　视导调研分检查组和听评议课组两组。检查组首先听取了新惠三中崔景华副校长关于学校教学科研方面的工作汇报。然后检查学校教学管理方面的过程性档案资料，访谈家长老师，问卷教师和学生，做了大量严谨而细致的工作，了解学校的发展规划、办学定位、办学目标，学校管理、教师培训、考核评价、教研氛围等方面情况，全方位、立体式地调研把脉新惠三中教学、教研方面的运行机制和运行效果中的方方面面。为寻找教学质量的提升提供了较为真实的资料路径。 深入课堂 　　听课议课组则是深入课堂进行听课诊断和质量评价。上午，视导组专家深入课堂进行观课，观课科目涵盖英语、道法、地理、历史、物理5个学科，共计20节课。专家们全程跟课，收集学科课堂教学中的经验和问题。上课的各位教师经过前期的精心准备，在课堂上呈现出风格多样，精彩纷呈的教学活动。 英语组地理组历史组物理组道法组评课研课 　　下午全程评课议课，各学科教师与指导组专家面对面交流，就上午的常态课开展评课教研。专家们对老师的教学态度和专业素养给予肯定，同时耐心准确地指出视导过程中发现的问题，并且毫无保留地分享自己的经验，在教学思路、教学方法等方面进行了规范和点拨。与会教师也就自己在教学过程存在的问题及时向专家请教，探讨改进方案，聆听专业的见解，学习先进的教学理念。精准把脉五门学科的课堂教学，为学校教学高质量发展指明了具体的发展方向。 　　视导组强调：学生应达成怎样的学习目标，答案就集中在教材的助读系统中，要充分理解编者意图，就需要教师更加深入的研读文本。“授人以鱼不如授人以渔”，教学并非直接将标准答案奉送给学生，而是将探究真理的方法教给学生，以教材为例，让学生在实践中自然而然地掌握学习和探究的方法，这样，既能让学生全面自由的发展，也为他们的终身学习打下基础。教师应转变观念，由“教师教”转向“学生学”，将课堂还给学生，让学生做课堂的主人。 而教师要改变教学观念，这绝不是一朝一夕的事，也绝不是一个人的事，一个人做是没有效果的，甚至会遇到阻力；这是所有教师的事，只有所有教师都转变观念，同心协力，坚持不懈地努力用新思路去教育学生，孩子们才会有长久的进步。这启示我们不仅要尽快转变教学理念，更要发动更多的人参与进来，营造良好的教育氛围，这是每位教师的责任。 　　万里之船，成于罗盘。专家引领共研讨，思维碰撞明方向。独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再启航。此次教研中心的入校指导工作，对我校来说犹如一场冬日里的“暖阳”，在名师的引领下，老师们定会在教学的新航道上常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长! “钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学，不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上，不断探寻，不断求索。我们追求专业，我们向往更高。对此，我们将仔细整理此次活动的反馈信息，认真总结反思，砥砺前行，相信在上级领导的指导帮助下，我校的教育教学工作一定会再上新台阶！ 摄影：查卫东编辑：燕迎春审核：崔景华